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GEOGRAFÍA ECONÓMICA EN UN MUNDO MULTIPOLAR

CODICE 95288
ANNO ACCADEMICO 2022/2023
CFU
  • 12 cfu al 1° anno di 11162 RELAZIONI INTERNAZIONALI (LM-52) - GENOVA
  • SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE M-GGR/02
    SEDE
  • GENOVA
  • PERIODO 1° Semestre
    MODULI Questo insegnamento è un modulo di:
    MATERIALE DIDATTICO AULAWEB

    PRESENTAZIONE

    El curso quiere profundizar el conocimiento de las principales problemáticas que afectan el mundo contemporáneo caracterizado por un elevado nivel de multi-polaridad. En particular, son objeto de análisis la relación entre las consecuencias socio-económicas del envejecimiento de la población y del desarrollo turístico en el precario equilibrio del mundo contemporáneo.

    OBIETTIVI E CONTENUTI

    OBIETTIVI FORMATIVI

    Al terminar el curso de Geografía Económica en un Mundo Multipolar el estudiante podrá analizar críticamente las transformaciones que afectan el mundo en la actualidad y tendrá la capacidad de explicar los diferentes niveles de desarrollo territorial, debidos a una distribución desigual de los recursos, de la producción y del consumo de bienes y servicios, utilizando de forma adecuada los términos geográficos. Por lo tanto, adquirirán las competencias necesarias para elaborar y defender memorias dirigidas a profundizar el conocimiento de temáticas más generales abordadas durante el curso.

    OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

    Al terminar el Curso los estudiantes serán capaces de:

    • analizar y comprender las principales problemáticas que afectan un mundo caracterizado por un elevado nivel de multipolaridad utilizando los instrumentos clásicos de la geografía (bases de datos, mapas, tablas, etc.);
    • analizar críticamente y explicar las situaciones socio-demográficas, medioambientales, económicas y culturales que caracterizan las diferentes áreas geográficas y sus poblaciones;
    • argumentar (en forma escrita y oral) como el envejecimiento de la población y el desarrollo del turismo puedan tener efectos diferentes en territorios con características ambientales, económicas y sociales muy diferentes.

    PREREQUISITI

    Ninguno.

    MODALITA' DIDATTICHE

    Clases lectivas orientadas a presentar y estudiar las principales contenidos del curso mediante el uso de ejemplos prácticos.

    Los materiales utilizados durante las clases se subirán a AulaWeb junto con otros materiales (informes, enlaces a bases de datos, etc.) destinados a definir los aspectos cuantitativos de los fenómenos estudiados.

    También se prevé la posibilidad de invitar a académicos o expertos en la disciplina (italianos y extranjeros) a realizar seminarios para estudiar aspectos específicos de los temas tratados.

    Los alumnos que atienden a las clases tendrán también la oportunidad de realizar estudios de casos a través de trabajo de grupo. Los trabajos de grupo se dividen en dos fases: preparación de un trabajo escrito, presentación oral acompañada de diapositivas. Se proporcionará información puntual durante el curso y a través de AulaWeb.

    PROGRAMMA/CONTENUTO

    Parte 1.

    • El mundo contemporáneo en la época de la globalización.
    • Definiciones de Mundo y sus patrones.
    • Características y principales problemáticas económicas y socio-demográficas de las diferentes macrorregiones que constituyen el Mundo contemporáneo.

    Parte 2.

    • Desarrollo turístico y sostenibilidad ambiental, social y económica
    • Consecuencias de los desequilibrios demográficos, envejecimiento y su relación con el cambio climático.
    • Digitalización y brecha digita.

    TESTI/BIBLIOGRAFIA

    Para estudiantes QUE ATIENDEN A LAS CLASES

    Materiales subidos en AulaWeb, integrados con lo presentado por el docente durante las clases. En ausencia de apuntes completos, se conseja a los estudiantes de integrarlos con los contenidos de libro de texto:

    Diego Sánchez González y Rosalía Chávez Alvarado, Envejecimiento de la población y Cambio climático. Vulnerabilidad y resiliencia desde a gerontología ambiental, Editorial Comares, Granada, 2019.  

    EL TRABAJO GRUPAL ES UNA ALTERNATIVA A LA PREPARACIÓN DE LA PARTE DEL PROGRAMA OBJETO DE PROFUNDIZACIÓN.

    ***************

    Para estudiantes QUE NO ATIENDEN A LAS CLASES

    LIBRO DE TEXTO:

    Diego Sánchez González y Rosalía Chávez Alvarado, Envejecimiento de la población y Cambio climático. Vulnerabilidad y resiliencia desde a gerontología ambiental, Editorial Comares, Granada, 2019.  

    TODOS LOS MATERIALES SUBIDOS EN AULAWEB (Materiales utilizados durante las clases que serán cargados en aulaweb durante el curso, otro material bibliográfico que será subido en aulaweb durante el curso). 

    DOCENTI E COMMISSIONI

    LEZIONI

    INIZIO LEZIONI

    Las clases se tendrán en el primer semestre y empezar el dìa 18 de octubre de 2022.

    Orari delle lezioni

    L'orario di tutti gli insegnamenti è consultabile su EasyAcademy.

    ESAMI

    MODALITA' D'ESAME

    El examen es en forma oral.

    PARA LOS ESTUDIANTES QUE REALIZARAN EL TRABAJO GRUPAL:

    El trabajo de grupo, incluso si se defiende durante el curso, es parte integrante del examen oral.

    MODALITA' DI ACCERTAMENTO

    El examen oral permitirá evaluar:

    • el dominio de los contenidos y el nivel de profundización del conocimiento;
    • la capacidad de utilizar las habilidades desarrolladas.

    Los criterios de evaluación son:

    • la calidad de la exposición;
    • el uso correcto del vocabulario proprio de la disciplina;
    • capacidad de análisis crítico;
    • capacidad de argumentar correctamente los conceptos aprendidos.

    Los alumnos que realicen el trabajo de grupo también serán evaluados sobre la calidad del trabajo en cuanto a contenido y aspectos formales.

    Calendario appelli

    Data Ora Luogo Tipologia Note

    ALTRE INFORMAZIONI

    Se recomienda a los estudiantes con certificación DSA, discapacidad u otras necesidades educativas especiales que se comuniquen tanto con el referente Prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it), como con el profesor, al comienzo del curso, para acordar los métodos de enseñanza. exámenes que, en cumplimiento de los objetivos docentes, tengan en cuenta métodos de aprendizaje individuales y proporcionen herramientas compensatorias adecuadas. Para obtener más información, consulte la página del sitio web de Unige que contiene la información relevante: https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disabilita-informazioni-utili.

    Código Teams: qwk1u6g. El teams se utilizará solo si comunicado por el profesoren caso de alerta meteorológica o emergencia sanitaria.