OBIETTIVI FORMATIVI

El curso tiene dos objetivos: a) proporcionar a los estudiantes las habilidades básicas para orientarse dentro de la investigación histórica de América Latina, abordandos cada año diferentes cuestiones historiográficas; b) proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para la elaboración de un proyecto de investigación que cumpla con los normas internacionales de valoración

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso si propone due obbiettivi: a) fornire agli studenti le competenze di base per orientarsi nell’ambito della ricerca storica latino-americana, affrontando ogni anno questioni storiografiche diverse; b) fornire agli studenti le competenze necessarie per l’elaborazione di un progetto di ricerca che rispetti gli standard di valutazione internazionali.

In modo specifico, gli studenti frequentanti saranno in grado di contestualizzare storicamete e analizzare una delle fonti presentate durante il corso; esporre criticamente i contenuti dei saggi di approfondimento, distribuiti durante le lezioni; impadronirsi delle nozioni di base necessarie per l’elaborazione di un progetto di ricerca.

PREREQUISITI

Nessuno.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede più laboratori di analisi delle fonti e uno dedicato agli aspetti pratici e teorici relativi all’elaborazione di un progetto di ricerca attinente al tema trattato durante il corso. Questi laboratori non sono soggetti a una valutazione specifica e sono destinati agli studenti frequentanti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Tema del corso: Las imágenes como instrumentos para el estudio de la historia política y de la inmigración en América Latina (siglos XX y XXI).

Struttura del corso:

Parte prima: lineamenti sulla storia contemporanea latinoamericana e sulle migrazioni transoceaniche verso l’America Latina e dall’America Latina verso l’Europa.

Parte seconda: la vignetta satirica e la fotografia e il loro impiego nello studio della storia politica latinoamericana e delle migrazioni. In particolare verranno svolti laboratori d'analisi e comprensione su fonti iconografiche tratte da casi specifici. Sulla vignettistica satirica saranno considerate le riviste Clarinada (Argentina), Careta (Brasile) e Il Pasquino coloniale (Brasile). Sulla fotografia verrà considerata l'iconografia istituzionale e politica e la fotografia sociale. Per gli studenti di questo corso di studi le lezioni saranno in spagnolo.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

PROGRAMMA PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI:

Per la parte sui lineamneti della Storia dell'America Latina un testo a scelta tra:

1. Carlos Malamud, Historia de América, Alianca Editorial, Madrid 2005 (a lezione verranno indicate le pagine da studiare).
2. Thomas E. Skidmore, Peter H. Smith, Modern Latin America, Oxford University Press, New York-Oxford 2005.
3. Loris Zanatta, América latina: de la colonia al siglo XXI, Siglo Veintiuno Editores, Buenos Aires 2012.

Per la parte mongrafica un libro a scelta tra quelli indicati per i due moduli:

Modulo migrazione:

1. Vanni Blengino, Mas alla del oceano. Un proyecto de identidad: los inmigrantes italianos en la Argentina, CEDAL, Buenos Aires, 1990.
2. Chiara Vangelista, Chiara Pagnotta, América Latina y las migraciones, siglos XIX y XXI, Aracne, Roma, 2021.

Modulo politica:

1. Federico Finchelstein, Fascismo, liturgia e imaginario: el mito del General Uriburu y la Argentina nacionalista, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires 2002.
2. Federico Finchelstein, Orígenes ideológicos de la “guerra sucia”. Fascismo, populismo y dictadura en la Argentina del siglo XX, Sudamericana, Buenos Aires 2017.
3. Sandra McGee Deutsch, Las Derechas, The extreme right in Argentina, Brazil, and Chile 1890-1939, Stanford University Press, Stanford 1999.
4. Raanan Rein, La salvación de una dictadura. Alianza Franco Perón 1946-1955, CSIC, Madrid 1995. 

PROGRAMMA PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI:

Per la parte sui lineamneti della Storia dell'America Latina un testo a scelta tra:

1. Carlos Malamud, Historia de América, Alianca Editorial, Madrid 2005.
2. Thomas E. Skidmore, Peter H. Smith, Modern Latin America, Oxford University Press, New York-Oxford 2005.
3. Loris Zanatta, América latina: de la colonia al siglo XXI, Siglo Veintiuno Editores, Buenos Aires 2012.

Per la parte mongrafica due libri a scelta tra quelli indicati per i due moduli:

Modulo migrazione:

1. Vanni Blengino, Mas alla del oceano. Un proyecto de identidad: los inmigrantes italianos en la Argentina, CEDAL, Buenos Aires, 1990.
2. Chiara Vangelista, Chiara Pagnotta, América Latina y las migraciones, siglos XIX y XXI, Aracne, Roma, 2021.

Modulo politica:

1. Federico Finchelstein, Fascismo, liturgia e imaginario: el mito del General Uriburu y la Argentina nacionalista, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires 2002.
2. Federico Finchelstein, Orígenes ideológicos de la “guerra sucia”. Fascismo, populismo y dictadura en la Argentina del siglo XX, Sudamericana, Buenos Aires 2017.
3. Sandra McGee Deutsch, Las Derechas, The extreme right in Argentina, Brazil, and Chile 1890-1939, Stanford University Press, Stanford 1999.
4. Raanan Rein, La salvación de una dictadura. Alianza Franco Perón 1946-1955, CSIC, Madrid 1995. 

In caso di difficoltà di reperimento di alcuni dei testi indicati scrivere una mail alla docente a fulvia.zega@unige.it