| CODICE | 94835 |
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| ANNO ACCADEMICO | 2022/2023 |
| CFU |
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| SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE | M-DEA/01 |
| SEDE |
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| PERIODO | 1° Semestre |
| MODULI | Questo insegnamento è un modulo di: |
| MATERIALE DIDATTICO | AULAWEB |
Il corso si propone di fare emergere il ruolo centrale, i concetti più importanti e gli strumenti più praticati dell’Antropologia culturale. Verranno prese in esame le principali opzioni teoriche della storia degli studi antropologici, dall’evoluzionismo al funzionalismo, dallo strutturalismo all’antropologia interpretativa. Verranno inoltre approfondite le “posture” più praticate dagli antropologi – dall’universalismo al relativismo – e trattati i concetti cardine della disciplina: cultura, identità, meticciato, tradizione, dinamiche transculturali, sviluppo, decrescita. Particolare attenzione verrà posta al tema delle migrazioni, viste sotto l’ottica antropologica: un esercizio fondamentale per scongiurare il pericolo della deriva razzista che sta attraversando la nostra società.
Lo scopo dell’insegnamento è quello di fornire agli studenti gli strumenti per orientarsi nel complesso panorama della modernità, per comprendere e affrontare con spirito critico aspetti decisivi degli attuali fenomeni della globalizzazione, dello sviluppo e delle migrazioni.
Il punto di vista scelto sarà quello antropologico.
La partecipazione attiva alle attività formative proposte (lezioni frontali e attività seminariali) consentirà di:
-comprendere le dinamiche della globalizzazione,
-identificare le contraddizioni delle politiche di sviluppo,
-conoscere la persistenza dei fenomeni migratori.
Le lezioni si terranno in modalità frontale, con la possibilità di svolgere approfondimenti ed esercitazioni atti a raggiungere le finalità del corso. Le lezioni si terranno esclusivamente in presenza.
codice Teams: tpner6b
Il programma del corso prevede la presentazione e la discussione dei seguenti argomenti:
-L’identità: stereotipi e pregiudizi
-L’antropologia e la globalizzazione
-Migrazioni di ieri e di oggi
-Lo sviluppo: realtà o mito?
- Khanna, P., Il movimento del mondo. Le forze che ci stanno sradicando e plasmeranno il destino dell'umanità, Fazi, Roma
-Collier P, Exodus. I tabù dell’immigrazione, Laterza, Roma-Bari
Un testo a scelta tra:
-Sen A., Lo sviluppo è libertà, Mondadori, Milano
-Latouche S., La fine del mondo occidentale, Eléuthera, Milano
-Shalins M., Un grosso sbaglio, Eléuthera, Milano
L’elenco dei testi potrebbe subire modifiche e quindi è consigliabile, prima dell’acquisto o del prestito, di attendere l’avvio delle lezioni e la presentazione del corso da parte del docente.
Ricevimento: In presenza, in orario da stabilire.
MAURO SPOTORNO (Presidente)
STEFANIA MANGANO
SALVATORE BRUNO BARBA (Presidente Supplente)
Il corso si svolgerà nel primo semestre.
Inizio lezioni:
martedi 20 settembre 2022
L'orario di tutti gli insegnamenti è consultabile su EasyAcademy.
L’esame si svolgerà in modalità orale. La prova facoltativa, con la presentazione di un approfondimento tematico durante il corso, concorrerà alla valutazione finale.
Il colloquio orale consentirà di valutare l’effettiva acquisizione delle conoscenze di base e permetterà di verificare le capacità di analisi dei temi trattati.
Fungeranno da parametri per il giudizio:
-la qualità dell’esposizione
-l’utilizzo corretto del lessico specialistico,
-l’attitudine all’analisi critica,
-l’originalità del ragionamento.
| Data | Ora | Luogo | Tipologia | Note |
|---|---|---|---|---|
| 13/12/2022 | 09:00 | GENOVA | Orale | |
| 20/01/2023 | 09:00 | GENOVA | Orale | |
| 08/02/2023 | 09:00 | GENOVA | Orale | |
| 23/05/2023 | 09:00 | GENOVA | Orale | |
| 14/06/2023 | 09:00 | GENOVA | Orale | |
| 05/07/2023 | 09:00 | GENOVA | Orale | |
| 12/09/2023 | 09:00 | GENOVA | Orale |
Si invitano gli studenti a consultare i materiali inseriti periodicamente in aula web. Informazioni in merito verranno fornite nel corso delle lezioni.
Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente Prof. Canepa, sia il docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.