OBIETTIVI FORMATIVI

Saper progettare tutori, presidi e ortesi, specifici dei vari distretti corporei, caratterizzati da una propria peculiarità tecnica e morfofunzionale, in relazione alle principali malattie neurologiche e ortopediche. Conoscere i problemi inerenti i sistemi di lavorazione dei manufatti specifici per i vari ambiti di salute, con particolare riferimento alle proprietà dei materiali usati e delle tecniche di trattamento.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento di pone l’obiettivo di:

-fornire agli studenti le nozioni base in materia di definizione di ortesi/protesi e le sue caratteristiche; avere idea del confezionamento dell’ortesi con attenzione alla biomeccanica ( lunghezza leve/posizionamento basi/ eventuali trazioni);

- introdurre le tematiche relative a igiene, custodia,costruzione con materiale termoplastico; 

- far acquisire agli studenti la capacità di istruire il paziente sull’uso dell’ortesi/protesi, dall’indossarla al custodirla in maniera pertinente, di valutare l’efficacia del tutore costruito, di informare il paziente sulle caratteristiche del tutore/ortesi stesso;

- sviluppare negli studenti la capacità di ideazione/creazione tutore in base alle caratteristiche del paziente ( dati antropometrici, patologie pregresse o in atto, attività lavorativa/sportiva).

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Riconoscere le differenze tra la varie patologie dell’arto superiore, in relazione alla “proposta ortesi”;

Riconoscere l’esigenza del paziente ed intervenire nella proposta/confezionamento dell’ortesi piu idonea alla sua patologia;

Applicare i principi della biomeccanica nella costruzione “custom made” interamente su paziente.

Distinguere l’utilità dell’ortesi stessa in base alla patologia evidenziate dal paziente.

Saper progettare e costruire ( basi ) un’ortesi in materiale termoplastico direttamente su paziente, comparare i vari materiali e saper scegliere il migliorein relazione alla specificità della patologia del paziente;

Saper spiegare al paziente il corretto utilizzo dell’ortesi, le avvertenze che bisogna avere nell’uso quotidiano, l’igiene, saper istruire anche i familiari ( qualora se ne evidenziasse la necessità ).

MODALITA' DIDATTICHE

lezione frontale interattiva, esercitazioni a piccoli gruppi per simulare la costruzione dell’ortesi; compilazioni questionari di apprendimento per tema delle singole lezioni.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Caratteristiche generali, definizione di ortesi per arto superiore, nello specifico dei vari distretti quali spalla, gomito, polso, complesso mano dita;

Modalità di utilizzo-conservazione, il loro utilizzo in fase preventiva o post-chirurgica,.

Cenni sulle protesi e loro differenze;

costruzione di tutori statici ( complesso polso-mano-dita) in materiale termoplastico.  

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Di Bartoli S., “Mano e polso,ortesi statiche e dinamiche”, Ediermes, 2011

Cavallari G., “Amputazione, protesi e riabilitazione “, ediermes, 2011