OBIETTIVI FORMATIVI

Conoscere i principi di riabilitazione funzionale delle patologie acute e croniche dell'età evolutiva. Conoscere le tecniche riabilitative specifiche per fasce di età e per singole fasi di sviluppo nelle disabilità neuropsicomotorie, psicomotorie e neuropsicologiche dell'età evolutiva. Conoscere i problemi e le metodologie di valutazione dello sviluppo neuropsicomotorio e e della riabilitazione neuropsicomotoria in età evolutiva.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento si pone l'obiettivo di
- far acquisire allo studente la capacità di valutazione delle principali aree di funzionamento neuro psicomotorio del bambino 3-5 anni

- fornire agli studenti le conoscenze teoriche in riferimento alla valutazione funzionale dei disturbi dello spettro autistico e delle principali tecniche di presa in carico

- sviluppare negli studenti la capacità alla riabilitazione di gruppo come strumento di lavoro, partendo dalla valutazione individuale fino alla formazione e all’organizzazione di gruppi terapeutici."

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

L'insegnamento si pone l'obiettivo di:

- Conoscere le modalità di osservazione psicomotoria

- Essere in grado di fare un profilo di sviluppo del bambino

- Riconoscere lo spazio prossimale di sviluppo del bambino

- Riconoscere le diverse aree di intervento neuropsicologico

- Progettare un intervento di gruppo coerente con le necessità riabilitative di ogni bambino del gruppo.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali

presentazione e discussione di video di trattamenti riabilitativi

PROGRAMMA/CONTENUTO

ROSSI: La valutazione neuro psicomotoria 3-5 anni

Il gioco come strumento di valutazione e trattamento

Neuropsicomotricità e  autismo (valutazione funzionale e presa in carico)

Cenni di strategie visive

CORSI: La riabilitazione di gruppo dalla valutazione alla presa in carico riabilitativa.

La valutazione psicomotoria : osservazione , esame psicomotorio, valutazione linee di sviluppo.

La Metodologia Riabilitativa :

     -    organizzazione del gruppo terapeutico

     -    programma riabilitativo

• struttura delle sedute
• aree di sviluppo stimolate
• programmi di lavoro
• retest e riprogrammazione

TESTI/BIBLIOGRAFIA

“Manuale di terapia psicomotoria dell’età evolutiva” Edizioni Cuzzolin, Autori Anne-Marie Wille e Claudio Ambrosini

“Gioco ed interazione sociale nell’autismo” Edizioni Erickson, Autori Cesarina Xaiz e Enrico Micheli

Diapositive fornite dal docente

“ Psicologia dello sviluppo “ L. Camaioni

P. Di Blasio ed. Il Mulino

“ Psicologia e Scuola dell’ Infanzia” G. Petter ed Giunti

“ Lo sviluppo del bambino dalla nascita ai cinque anni” M.D. Sheridan

“ Lo sviluppo Cognitivo “ L. Taylor ed. Il Mulino

-"Disturbi di linguaggio e intervento psicomotorio" A. Merletti P. Corsi edizioni Erickson

Slide delle lezioni della docente