OBIETTIVI FORMATIVI

Il laboratorio costituisce la naturale continuazione dei laboratori del I e II anno, mirando a portare gli studenti ad una conoscenza dell’ inglese di livello intermedio (tra il B1 e il B2 del quadro europeo di riferimento), sempre tenendo presente la finalità di prepararli all’insegnamento della lingua nella scuola primaria e dell’infanzia. Per questo motivo, saranno introdotti elementi di glottodidattica, presentati in modalità di integrazione tra lingua e contenuti (CLIL), in modo da sfruttare al massimo il tempo di esposizione alla lingua target.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il laboratorio intende favorire l'acquisizione di una conoscenza della lingua inglese di livello intermedio- intermedio superiore (B1+/ B2). Lezioni ed esercitazioni svolte in classe mirano a potenziare tutte le principali abilità linguistiche, dall'ascolto alla pronuncia alla lettura alla scrittura al vocabolario e alla grammatica, ma particolare attenzione sarà rivolta alle attività di produzione orale della lingua. Saranno inoltre fornite agli studenti nozioni di linguistica e glottodidattica in modalità di integrazione tra lingua e contenuti, allo scopo di fornire loro gli strumenti trasversali per affrontare l'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria e dell'infanzia.

Al termine del corso, gli studenti dovranno inoltre:

1. Saper comprendere come applicare le conoscenze acquisite e risolvere problemi riferiti all’insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria e dell'infanzia;
2. Saper utilizzare sia sul piano concettuale che su quello operativo le conoscenze acquisite con autonoma capacità di valutazione e con abilità nei diversi contesti applicativi;
3. Sviluppare adeguate capacità di apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le tematiche trattate e mantenere viva la conoscenza della lingua acquisita, sviluppando nel tempo l'utilizzo di nuovi vocaboli e strutture.

PREREQUISITI

Gli studenti devono avere frequentato e ottenuto l’approvazione del laboratorio 2 per essere ammessi al laboratorio 3.

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni saranno IN PRESENZA. La modalità predominante sarà quella laboratoriale, in cui gli studenti devono contribuire attivamente allo sviluppo della lezione. Sarà fatto uso di slide, materiale video e audio, e qualsiasi altro materiale didattico utile all'esecuzione,esemplificazione e simulazione delle attività didattiche.

PROGRAMMA/CONTENUTO

I partecipanti al laboratorio saranno suddivisi in due gruppi distinti, ciascuno dei quali frequenterà 32 ore di lezione. Entrambi i gruppi seguiranno un corso di livello B1+/B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue, in preparazione alla Prova di Idoneità di livello B2, che potrà già essere affrontata alla fine dell'anno. Lo scopo è quello di potenziare le conoscenze linguistiche degli studenti, in modo da fornire loro una base disciplinare il piu’ possibile solida e completa su cui costruire la loro attività di insegnamento. Tutte le abilità, dall'ascolto alla scrittura, dalla lettura al parlato saranno prese in considerazione, senza trascurare le conoscenze trasversali di grammatica, lessico e pronuncia. Occasionalmente, verranno anche introdotti elementi di glottodidattica in modalità di integrazione tra lingua e contenuti, con particolare riferimento all'ambiente apprenditivo della scuola dell'infanzia e della scuola primaria. Gli studenti dovranno dimostrare di partecipare attivamente al laboratorio per poter ottenere l'approvazione. A questo scopo è prevista una valutazione continua e  finale del loro percorso di apprendimento (v. sotto).  

TESTI/BIBLIOGRAFIA

A. Capel and W. Sharp: Objective First. Cambridge, CUP. Fourth Edition.

Gli studenti devono avere con sé la propria copia dello Student's Book fin dalla prima lezione.

Materiale supplementare sarà fornito durante le lezioni.