OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone due obbiettivi: a) fornire agli studenti le competenze di base per orientarsi nell’ambito della ricerca della Storia Atlantica, affrontando ogni anno questioni storiografiche diverse; b) fornire agli studenti le competenze necessarie per l’elaborazione di un progetto di ricerca che rispetti gli standard di valutazione internazionali. In modo specifico, gli studenti frequentanti saranno in grado di contestualizzare storicamete e analizzare una delle fonti presentate durante il corso; esporre criticamente i contenuti dei saggi di approfondimento, distribuiti durante le lezioni; impadronirsi delle nozioni di base necessarie per l’elaborazione di un progetto di ricerca.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso si propone due obbiettivi: a) fornire agli studenti le competenze di base per orientarsi nell’ambito della ricerca della Storia Atlantica, affrontando ogni anno questioni storiografiche diverse; b) fornire agli studenti le competenze necessarie per l’elaborazione di un progetto di ricerca che rispetti gli standard di valutazione internazionali. In modo specifico, gli studenti frequentanti saranno in grado di contestualizzare storicamete e analizzare una delle fonti presentate durante il corso; esporre criticamente i contenuti dei saggi di approfondimento, distribuiti durante le lezioni; impadronirsi delle nozioni di base necessarie per l’elaborazione di un progetto di ricerca.

PREREQUISITI

Nessuno

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede più laboratori di analisi delle fonti e uno dedicato agli aspetti pratici e teorici relativi all’elaborazione di un progetto di ricerca attinente al tema trattato durante il corso. Questi laboratori non sono soggetti a una valutazione specifica e sono destinati agli studenti frequentanti.

Le lezioni si svolgeranno in presenza. Esclusivamente per coloro che ne faranno espressa richiesta alla docente, sarà possibile seguire le lezioni in modalità da remoto (in streaming e/o usufruendo delle registrazioni delle lezioni tramite la piattaforma Teams).Gli studenti che seguiranno le lezioni tramite Teams saranno considerati a tutti gli effetti non frequentanti e dovranno prepare il programma specifico sopra indicato.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso si articolerà in tre parti: 

1. Introduzione alla Storia Atlantica 

2 La dimensione marittima e le fointi per la navigazione dello spazio atlantico.

3. Processi di costruzione identitaria e di integrazione della componente afrodiscendente nelle società americane. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

PER GLI STUDENTI FREQUENTANTI:

Bernard Baylin, Storia dell'Atlantico, Bollati Boringhieri, 2007.

Gilberto Freyre, Padroni e schiavi, Einaudi, 1965. 

Per la parte inerente la dimensione marittima dello spazio atlantico il materiale verrà fornito nel corso delle lezioni. 

Per il reperimento dei testi si consiglia di attendere l'inizio delle lezioni.

PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI:

Federica Morelli, Il Mondo Atlantico. Una storia senza confini, XV-XIX secolo, Carocci, 2013.

Bernard Baylin, Storia dell'Atlantico, Bollati Boringhieri, 2007.

Un libro a scelta tra:

1. Ida Altman, David Wheat, The Spanish Caribbean & the Atlantic World in the long Sixteenth Century, University of Nebraska Press, 2019.
2. Francisco Bethencourt, Razzismi, Dalle crociate al XX secolo, Il Mulino, 2017.
3. Arlindo Manuel Caldeira, Schiavi e trafficanti attraverso l'Atlantico. I negrieri portoghesi dal XV al XIX secolo, Nimesis, 2020.
4. Herbert S. Klein, Il commercio atlantico degli schiavi, Carocci, 2014.
5. Daniel B. Rood, The Reinvention of Atlantic Slavery: technology, labor, race and capitalism in the Great Caribbean, Oxford University Press, 2017.
6. Leonardo Scavino, Sailing Shipping and Maritime Labor in Camogli, Brill, 2022.