OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) 

L’insegnamento si pone l’obiettivo di:

• favorire lo sviluppo della consapevolezza del proprio ruolo professionale
• analizzare gli aspetti deontologici della professione educativa in rapporto con le altre professioni sanitarie
• sviluppare negli studenti la capacità di saper declinare la propria competenza professionale in termini di impegno etico nei diversi contesti lavorativi

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: 

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• individuare le tematiche etico-deontologiche connesse all’esercizio professionale
• identificare le responsabilità etiche insite nelle professioni di cura
• distinguere i ruoli e le funzioni delle diverse professioni sanitarie che operano in contesti multidisciplinari
• esaminare dilemmi etici che si possono verificare nel lavoro educativo
• analizzare le competenze distintive del/della professionista dell’educazione

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni, tenute di norma in forma interattiva, prevedono sia momenti di didattica frontale sia forme di confronto e dibattito ("lezioni dialogate") sui contenuti della lezione con il supporto e l'ausilio di materiale audiovisivo.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Le professioni sanitarie nel contesto nazionale: inquadramento formativo ed ordinistico
• Il core-competence dell’educatore/educatrice professionale
• Il decreto ministeriale 520/98: l’istituzione della figura dell’educatore professionale
• I concetti di etica e di deontologia
• Il Codice Deontologico dell’Educatore Professionale redatto dall’Anep: principi, diritti, responsabilità e sanzioni
• La Costituzione Etica della FNO TSRM e PSTRP
• Problemi e dilemmi etici

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Il Codice Deontologico dell’Educatore Professionale (a cura dell’Anep)
• La Costituzione Etica (a cura della FNO TSRM-PSTRP)
• Il dm 520/98
• Crisafulli F. et al., Il Core-competence dell’educatore professionale, Unicopli, Milano 2010
• Altro materiale didattico messo a disposizione dal docente

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DONATELLA PANATTO (Presidente)

GABRIELE ROCCA (Presidente)

ALESSANDRO DE LEO

STEFANO PADOVANO

LAURA SCUDIERI

ALFREDO STEFANO MARIA VERDE

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame si sostiene a livello di corso integrato. La valutazione dell’apprendimento per lo specifico insegnamento avviene tramite: esame orale ed elaborato scritto.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Con la modalità d’esame scelta si intende verificare che lo studente abbia acquisito le conoscenze per analizzare in maniera critica le istanze etico-deontologiche insite nella professione educativa.

I criteri di valutazione della prova di esame scritta riguardano: la pertinenza dei contenuti, l’argomentazione delle conoscenze acquisite, la coerenza logica, la proprietà di linguaggio, la capacità critico-problematica.