PRESENTAZIONE

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento di Ortognatodonzia ha come obbiettivo l’acquisizione da parte dello studente delle capacità di riconoscere, distinguere e classificare i quadri clinici disgnatici, acquisire conoscenze sulla valutazione dell’OPT, di altre radiografie eseguite a scopo diagnostico nel check-up ortognatodontico e sul tracciato cefalometrico, conoscere i principi di crescita e di sviluppo dell’apparato stomatognatico, saper eseguire un’analisi dei modelli in gesso con diagnosi nei tre piani dello spazio e valutazione degli spazi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

1-una articolata ed approfondita conoscenza degli argomenti del programma

2-una buona conoscenza dei materiali ortodontici

3-di saper effettuare una 1^ visita ortodontica clinica completa (anamnesi, cartella clinica, valutazione della situazione dentale sia generale che ortodontica)

4-di essere in grado di richiedere con motivazioni appropriate esami diagnostici (radiografie , visite specialistiche di medici otorinolaringoiatri, oculisti, pediatri, ortopedici )

5-di saper effettuare una 2^ visita ortodontica (quindi esame dei modelli in gesso, valutazione degli spazi, tracciato cefalometrico) e di formulare una diagnosi

6-di saper valutare con tempestività l’urgenza di un trattamento ortodontico, con particolare attenzione verso il trattamento intercettivo

MODALITA' DIDATTICHE

lezioni frontali + esercitazioni di tirocinio pre-clinico di cefalometria, analisi dei  modelli in gesso, studio e valutazione della opt, analisi degli spazi in arcata

PROGRAMMA/CONTENUTO

PROGRAMMA DI ORTODONZIA

1)Generalità

2)Definizione di “malocclusione”

Classificazione della malocclusione dal punto di vista dentale nei tre piani dello spazio.

                -sagittale (classi di Angle, overjet)

                -verticale ( overbite: morso profondo, morso aperto)

                -trasversale (morso incrociato mono e bilaterale,                           morso a forbice)

3)Dentatura decidua, dentatura mista, dentatura permanente. Epoche di permuta

4)Principi di crescita cranio-facciale

5)Abitudini viziate

6)Anomalie dentarie (forma, numero, volume, posizione, sviluppo)

 7)Check-up ortognatodontico:

  -visita clinica

  -modelli studio squadrati sec. Tweed

  -esame dei modelli

  -analisi degli spazi (indice di Moyers in dentatura  mista, rapporto spazio effettivo/ spazio necessario in dentatura permanente)

  -ortopantomografia

  -tele-Rx in latero-laterale + tracciato  cefalometrico

  -Rx carpale + determinazione dell’età scheletrica

  -tele-Rx in postero-anteriore, Rx occlusale, Rx  endorali

  -fotografie intraorali e del viso di fronte e di profilo

8)Cefalometria:

                -importanza della cefalometria per la diagnosi  scheletrica

                -tracciato anatomico

                -punti, piani ed angoli cefalometrici sec. Jarabak

                -misurazioni lineari sec. Schwarz

                -valutazioni sec. Bjork

                -tipologia di crescita

9)Diagnosi:

                - dentale

                - scheletrica

                - funzionale

10)Fisiologia del movimento dentale

11)Forze continue, forze intermittenti; forze ortodontiche, forze ortopediche;

     forze intraorali ed extraorali. Concetti di ancoraggio

12)Biomeccanica degli spostamenti dentali:

                -concetto di forza, centro di resistenza, centro                di rotazione, momento di una forza

                -forza singola

                -coppia di forze

                -movimento corporeo

                -tipping

                -movimento controllato di radice

13)Materiali ortodontici

bande, brackets, fili metallici, legature elastiche, molle, pinze ortodontiche di base, cementi e materiali per il fissaggio dei brackets

14)Arco ideale.  Pieghe di:

                 1^ ordine (inset, offset),

                2^ ordine (pieghe di ancoraggio, uprighting),

                3^ ordine (torque)

TESTI/BIBLIOGRAFIA

DISPENSE DI ORTOGNATODONZIA del Prof A. Silvestrini Biavati, che riassumono il programma svolto nelle lezioni frontali e durante il tirocinio pre-clinico

LIBRI DI TESTO CONSIGLIATI:

FARRONATO G. et al.  “ORTOGNATODONZIA”. Edi –ermes ed Milano 2013 

PROFFIT W R. “ORTODONZIA MODERNA”. Masson ed. Milano 1995
SFONDRINI-GANDINI-ECC. “ORTOGNATODONZIA. DIAGNOSI. TERAPIA”.
Martina Ed. 2008
VANNI –PRAMPOLINI-VANNI. “MODERNI CONCETTI DI DIAGNOSI ORTODONTICA”. Martina Ed. Bologna 2000

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MARIA MENINI (Presidente)

MARCO MIGLIORATI (Presidente)

PAOLO PESCE (Presidente)

ARMANDO SILVESTRINI BIAVATI (Presidente)

ALESSANDRO UGOLINI (Presidente)

GIANCARLO DELUCCHI

MARCO GIARGIA

ALESSIA MARIA IOMMIELLO

EDOARDO MARTINO

ENRICO MARCELLO ONIBONI

ANTONIO SIGNORE

TIZIANO TEALDO

STEFANO BENEDICENTI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

marzo 2021

Orari delle lezioni

L'orario di tutti gli insegnamenti è consultabile all'indirizzo EasyAcademy.

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale + prova pratica di cefalometria, valutazione ortopantomografia e analisi dei modelli in gesso

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

prova pratica: tracciato cefalometrico, valutazione ortopantomografia, analisi dei modelli in gesso (classificazione nei tre piani dello spazio, analisi degli spazi, forma delle arcate, denti decidui/permanenti)

prova orale: domande sul programma svolto nelle lezioni frontali

ALTRE INFORMAZIONI

il prof. A. SILVESTRINI BIAVATI mette a disposizione degli studenti dispense da lui preparate, che riassumono gli argomenti trattati a lezione e durante le esercitazioni di tirocinio pre-clinico.

LIBRI DI TESTO CONSIGLIATI:

FARRONATO G. et al.  “ORTOGNATODONZIA”. Edi –ermes ed Milano 2013 

PROFFIT W R. “ORTODONZIA MODERNA”. Masson ed. Milano 1995
SFONDRINI-GANDINI-ECC. “ORTOGNATODONZIA. DIAGNOSI. TERAPIA”.
Martina Ed. 2008
VANNI –PRAMPOLINI-VANNI. “MODERNI CONCETTI DI DIAGNOSI ORTODONTICA”. Martina Ed. Bologna 2000