OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di studiare il testo letterario di area germanofona, nel suo intrinseco carattere estetico e come veicolo privilegiato per la comprensione della cultura tedesca.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• Conoscere in modo approfondito le peculiari manifestazioni della letteratura di guerra tedesca e della propaganda di guerra austriaca durante il primo conflitto mondiale 
• Conoscere gli strumenti critici di base
• Acquisire un adeguato vocabolario settoriale della comunicazione (scontro) interculturale
• Conoscere i generi letterari coinvolti nella letteratura di guerra tedesca e nella propaganda di guerra austriaca
• Attraverso i punti precedenti, operare un esame critico consapevole di un’opera di guerra in rapporto alle sue specificità storico-culturali e retorico-espressive di genere     

PREREQUISITI

Allo studente non si richiede nessun pre-requisito specifico.

Va da sé che si dà per scontata una buona padronanza linguistica dell’italiano orale e scritto, una buona capacità di espressione, e altresì le basi necessarie per un inquadramento storico europeo (basi necessarie acquisite da una corretta formazione scolastica di secondo grado)

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento verrà erogato in lingua italiana.

Durante il corso sono previste 3 simulazioni dell'esame.

A lezione, è previsto un costante feed-back con gli studenti, tramite domande orali. Del grado di maturità delle risposte, della loro pertinenza, e dell’utilizzo di un linguaggio settoriale adeguato si terrà conto, indicativamente, per l’esito dell’esame finale.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento dal titolo ‘La guerra delle parole durante la Grande Guerra’ avrà per tema la costruzione dell’immagine del nemico fatta in area austro-tedesca e tedesca durante la prima guerra mondiale.

Attraverso le voci degli autori più rappresentativi dell’epoca si considereranno le forme e i temi della propaganda bellica intesa come patrimonio culturale e come dinamico campo di interazioni.

L’insegnamento si articolerà nei seguenti momenti:

1. L’ ideologia
2. Il mondo austriaco e il mondo tedesco
3. Il nemico per l’area tedesca: Italia e Francia
4. Austria. Il KPQ:  la fucina della persuasione
5. Rainer Maria Rilke
6. Hugo von Hofmannstahl
7. Robert Musil
8. Le canzoni di guerra
9. Erich Maria Remarque, 'Im Westen nichts Neues'
10. Ernst Jünger, 'In Stahlgewittern'

TESTI/BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA

• Alberto Destro, I Paesi di lingua tedesca, Il Mulino, 2004
• Robert Musil, La guerra parallela (a cura di F. Orlandi; traduzione di C. Groff), Silvy, 2012

Sarà cura della docente mettere a disposizione degli studenti, di volta in volta, su Aulaweb slides dei corsi e materiale documentario trattato a lezione.

STUDENTI NON FREQUENTANTI:

Gli studenti non-frequentanti porteranno il programma sopra indicato, con la letteratura critica sopra indicata a cui va aggiunto il seguente testo:

• Franz Blei, Bestiario letterario (a cura di L. Rega), Diabasis, Parma, 2019

Gli studenti non-frequentanti sono pregati, comunque, di mettersi in contatto con la docente.