OBIETTIVI FORMATIVI

Scopo specifico del terzo anno è l’analisi testuale. Oltre alla conoscenza del codice (primo anno) e della pragmatica (secondo anno), verranno impartite ulteriori tecniche dell’analisi testuale (concernente lo stile, il genere, ecc) onde sviluppare appieno le capacità di comprendere come viene formulato un messaggio, onde poter tradurre questo messaggio nella lingua di arrivo in tutti i suoi aspetti e componenti. Il corso prevede anche il supporto di esercitazioni tenute da collaboratori linguistici di madrelingua inglese e traduttori, finalizzate all'apprendimento pratico della traduzione inglese italiano (linguaggio scritto), nonché un’introduzione all’interpretazione consecutiva (linguaggio orale).

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso introduce lo studio della sematica lessicale e della pragmatica della lingua ingelse, anche in contrastività con la lingua italiana, utile per affrontare l'analisi e la traduzione di fenomeni semantici e pragmatici complessi in una gamma di testi e generi. 

Il corso include un modulo pratico ("esercitazioni") volto a portare gli studenti al livell  C1 del CEFR.

Il corso mira a:

- introdurre la complessità della costruzione del significato in inglese e la difficoltà della sua resa traduttiva;

- istruire gli studenti a identificare e analizzare aree di complessità semantica e pragmatica al fine di una adeguata pratica traduttiva;

- portare gli studenti a una competenza della lingua inglese strumentale pari al livello C1 del CEFR.

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di:

- identificare aree di complessità semantica e pragmatica in una gamma di testi;

- analizzare e interpretare testi complessi e tradurli correttamente;

- produrre testi scritti e orali in lingua inglese al livello C1 del CEFR.

PREREQUISITI

Lingua e Traduzione II (codice 61329).

Competenza della Lingua Inglese pari al livello B2.2 e della Lingua Italiana pari almeno al livello B2 del Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).

MODALITA' DIDATTICHE

Modulo teorico e modulo pratico si svolgono in modalità presenziale.

Il modulo teorico consiste in lezioni settimanali (3 ore settimanali per 12 settimane) nel secondo semestre.

Il modulo pratico consiste in esercitazioni settimanali nel secondo semestre.

La frequenza del modulo pratico è obbligatoria. La frequenza del modulo teorico è fortemente consigliata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso è composto da un modulo di linguistica inglese ("Modulo Teorico") nel secondo semestre, descritto oltre in maggior dettaglio, e da un modulo pratico ("esercitazioni"). 

Ogni parte ("modulo teorico" ed "esercitazioni") è valutata separatamente alla fine del secondo semestre.  

Il corso è affiancato da un "modulo pratico" (esercitazioni) volto a portare gli studenti a un grado di competenza della lingua inglese strumentale pari al livello C1 del CEFR.

Il programma per studenti frequentanti e non frequentanti è lo stesso.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Murphy, Lynn. 2010. Lexical Meaning. Cambridge: Cambridge University Press (capitoli 1; 2; § 3.4;  § 5.4.2;  6;  7).

Birner, Betty. 2021. Pragmatics. Oxford: Oxford University Press.

Jones, Daniel. 2011. Cambridge English Pronouncing Dictionary (edited by Peter Roach, Jane Setter and John Esling),  (18th ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Ulteriori materiali saranno disponibili su Aulaweb.