OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento intende illustrare i differenti piani organizzativi degli animali ed evidenziare la relazione tra struttura - funzione ed ambiente. Mostrare come la diversità dei viventi è interpretabile attraverso una visione evolutiva- filogenetica. Il laboratorio ha lo scopo di integrare e consolidare le conoscenze acquisite durante le lezioni frontali attraverso l’osservazione della morfologia esterna e degli apparati di organismi appartenenti ad alcuni phyla.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La frequenza e la partecipazione alle attività formative previste consentiranno allo studente di acquisire le conoscenze di Zoologia da un punto di vista generale oltre che alla sistematica dei principali gruppi studiata in chiave evolutiva.

Nello specifico lo studente sarà messo in grado di:

• Conoscere le teorie correnti riguardanti l’origine della vita, l’insorgere delle cellule eucariotiche e l’evoluzione dei metazoi.
• Conoscere le principali teorie evolutive in grado di spiegare la radiazione evolutiva degli animali.
• Conoscere i rapporti che legano gli animai tra loro e con il loro ambiente.
• Conoscere le principali linee della zoogeografia.
• Comprendere il rapporto tra forma e funzione a livello dei principali sistemi organici degli animali.
• Conoscere le tecniche tassonomiche e l’evoluzione del concetto di specie.
• Conoscere le phyla di metazoi con specifici approfondimenti riguaedanti le principali classi ed ordini.
• Conoscere i rapporti degli animali con l’uomo.

PREREQUISITI

Per affrontare efficacemente i contenuti dell’insegnamento sono necessarie conoscenze di base riguardanti: 1) chimica di base, 2) struttura e biologia di base della cellula, 3) metabolismo cellulare

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e di esperienze di laboratorio. La frequenza alle lezioni e ai laboratori è fortemente consigliata. Le lezioni frontali in aula sono erogate mediante presentazioni multimediali. Il Laboratorio ha lo scopo di integrare e consolidare le conoscenze acquisite durante le lezioni frontali di sia attraverso l’osservazione della morfologia esterna degli organismi (vivi o museali) sia attraverso uno studio più approfondito della loro anatomia grazie ad apposite dissezioni.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Origine della vita
• Evoluzione ed estinzione 
 

• Le principali teorie evoluzionistiche
• Concetti di Sistematica; Tassonomia; specie biologica
• Protisti e Protozoi 

• Mixozoi; Placozoi; Mesozoi; Poriferi 

• Cnidari; 

• Platelminti; Gnatostomulidi; Nemertini; Rotiferi; Cicliofori;
• Nematodi; Nematomorfi; Acantocefali; Gastrotrichi;
Chinorinchi; Loriciferi; Priapulidi; Endoprocti

• Molluschi;
• Anellidi;
• Lofoforati;
• Artropodi e Para-artropodi;
• Chetognati; Echinodermi; 

• Urocordati; Cefalocordati; Vertebrati;
• Alimentazione-Nutrizione; Scambi gassosi; Apparato
circolatorio; Escrezione;

• Superficie corporea; Scheletro; Movimento; Sistema nervoso;
Organi di senso; Regolazione ormonale

• Riproduzione;
• Comportamento animale; 

• Animali ed ambiente;
• Evoluzione dell’Uomo; 

• Impatto antropico; Specie animali a rischio e gestione faunistica 


TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su AulaWeb al termine di ogni ciclo di lezioni.

I libri sotto indicati sono suggeriti come esempio ma gli studenti possono comunque utilizzare anche altri testi di livello universitario. I testi consigliati sono  disponibili e consultabili presso la biblioteca della Scuola di Scienze M.F.N.

• Casiraghi M., De Eguileor M., Cerrano C., Puce S. Zoologia UTET
• AA.VV. Zoologia Parte Generale + Sistematica Idelson Gnocchi