OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento fornisce le conoscenze essenziali per rilevare specie vegetali (fanerogame e crittogame) ed eseguire azioni di monitoraggio finalizzate a garantire nel tempo la loro gestione e la loro corretta conservazione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Competenze e abilità

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

• acquisire la capacità di formare una flora
• applicare diversi metodi di monitoraggio per diversi gruppi tassonomici di piante
• distinguere le principali specie endemiche ed esotiche di un'area
• elaborare una cartografia floristica GIS di un'area
• effettuare un'indagine floristica secondo i requisiti e le procedure nazionali e internazionali
• eseguire e applicare un indice IBMR in ambienti fluviali

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali (32 h)

Visite sul campo ed esercitazioni con attività di identificazione, inventario e tracciamento (16 h).

Per il primo semestre, le lezioni saranno effettuate possibilmente in presenza, garantendo comunque la fruizione delle lezioni anche a distanza, mediante videoregistrazione, sincrona o asincrona. Le esercitazioni di laboratorio saranno organizzate possibilmente in presenza, eventualmente con più turni.

Tutte le attività in presenza saranno effettuate nel rispetto dei limiti di capienza delle aule/laboratori e del distanziamento, previsti dalla normativa vigente a seguito dell'emergenza COVID19.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento tratterà i seguenti argomenti:

Flora

• Descrizione di flora. Caratteristiche di una flora
• Come si presentano le flore e le fonti di informazione
• Cartografia floristica
• Le liste rosse e la definizione di un metodo standard.

Che cosa è biodiversità e perché monitorare

• Generalità del monitoraggio ambientale.
• Perché monitorare la biodiversità. Esempi di monitoraggio di specie.
• Rilevamento per monitoraggio.
• Biodiversità genetica: come campionare, diversità filogenetica, relazioni tra entità in un territorio, fitogeografia di entità prossime e di popolazioni.
• Normative sul monitoraggio ed enti preposti alla sua realizzazione.
• Perché conservare la biodiversità. Come conservare la biodiversità.
• Conservazione ex situ germoplasma

Metodi e cartografia GIS

• Che cosa è la cartografia e che cosa è il GIS. Esempi cartografia GIS.
• Uso di Qgis e sue applicazioni per una cartografia floristica e vegetazionale.
• Applicazioni pratiche di prova

Tecniche di rilevamento flora

• Briofite, Funghi e Licheni, le specie vascolari.
• Rilevamento macrofite acquatiche.
• Uso di indici per la valutazione delle macrofite come espressione dello stato di conservazione dei corsi d’acqua.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

A disposizione (scaricabili da Aula WEB) copia delle diapositive proiettate nelle lezioni