OBIETTIVI FORMATIVI

Scopo dell'insegnamento è quello di fornire le conoscenze mineralogiche e petrografiche avanzate necessarie per definire un corretto protocollo analitico di caratterizzazione di una materia prima o di di un'opera. Sono anche forniti gli strumenti teorici e pratici per lo studio e la previsione del degrado in base alle proprietà chimiche e fisiche dei geomateriali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La frequenza e la partecipazione alle attività formative previste (lezioni frontali e attività in laboratorio) consentiranno allo studente di acquisire le conoscenze generali per gli studi mineralogici e petrografici nel campo della conservazione e del restauro dei beni culturali.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

• conoscere e descrivere le principali classi di minerali utilizzati come materie prime in materiali inorganici rilevanti nell'ambito dei beni culturali
• conoscere le proprietà chimico-fisiche dei minerali e delle rocce e saperle collegare alle principali indagini diagnostiche
• saper distinguere e identificare i costituenti minerali di materiali lapidei, manufatti e pigmenti utilizzando sia le competenze teoriche sia le abilità pratiche e metodologiche acquisite durante le attività di laboratorio
• applicare le conoscenze acquisite per interpretare e restituire i dati analitici ottenuti nelle esercitazioni di laboratorio e sul campo

PREREQUISITI

L'insegnamento è proficuo per chi è in possesso delle conoscenze di mineralogia e petrografia.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si compone di lezioni frontali e di una parte di laboratorio teorico-pratico.  Le lezioni frontali in aula sono erogate mediante presentazioni multimediali e sono mirate alla presentazione delle conoscenze teorico-pratiche necessarie per lo studio delle materie prime, dei manufatti e dei prodotti compositi. Per il primo semestre, le lezioni saranno effettuate possibilmente in presenza, garantendo comunque la fruizione delle lezioni anche a distanza, mediante videoregistrazione, sincrona o asincrona.
Le esercitazioni sul campo e di laboratorio sono mirate all’applicazione pratica delle conoscenze teoriche acquisite durante le lezioni frontali.
In particolare saranno sviluppati:
Esercitazioni individuali e collettive per lo studio integrato di materie prime mediante l'utilizzo di tecniche diagnostiche mineralogico-petrografiche
Esercitazioni collettive per l'interpretazione e la restituzioni dei dati analitici ottenuti nelle esercitazioni di laboratorio e sul campo
Discussione critica dei risultati mirata alla realizzazione di un report professionale.

Si rimanda all'istanza AulaWeb specifica dell'insegnamento per eventuali aggiornamenti a causa di variazioni della situazione sanitaria ed epidemiologica.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del corso prevede la presentazione e la discussione dei seguenti argomenti:

1. Classificazione sistematica e proprietà chimico-fisiche dei principali minerali usati nei pigmenti
2. Classificazione sistematica e proprietà chimico fisiche dei minerali argillosi
3. Tecniche analitiche per la determinazione della composizione mineralogica di materiali inorganici rilevanti nell'ambito dei beni culturali.
4. Tecniche di preparazione dei campioni per analisi chimico-mineralogiche.
5. Tecniche di studio di sezioni sottili di materiali lapidei, malte e intonaci.
6. Tecniche di analisi morfologica: stereomicroscopia, microscopia in luce polarizzata trasmessa, e SEM-EDS su malte intonaci ceramici e lapidei.
7. Tecniche di microanalisi: SEM-EDS su malte intonaci ceramici e lapidei.
8. Normativa per la descrizione e caratterizzazione dei materiali lapidei naturali e artificiali, e del loro degrado.

Attività di laboratorio:

• Analisi e caratterizzazione di materiali lapidei naturali e artificiali tramite stereomicroscopia, microscopia in luce polarizzata trasmessa, e SEM-EDS.
• Analisi delle proprietà petrofisiche di lapidei naturali e artificiali (es. determinazione di volume, densità, porosità, assorbimento capillare, etc.).
• Analisi del deterioramento di manufatti lapidei naturali e/o artificiali tramite mappature dei materiali e del loro degrado.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su AulaWeb al termine di ogni ciclo di lezioni/esercitazioni di laboratorio.
I libri sotto indicati sono suggeriti come testi di appoggio, ma gli studenti possono comunque utilizzare anche altri testi di livello universitario. I testi consigliati sono disponibili e consultabili presso la biblioteca della Scuola di Scienze M.F.N.

    • Amoroso: Trattato di Scienza della conservazione dei monumenti. Alinea Ed.

    • Armigliato A., Valdrè U. (1980) Microscopia elettronica a scansione e microanalisi. Lo Scarabeo, Bologna, Vol. 1 e 2.

    • Borghini G. Marmi antichi (2004) Min. per i beni e le attività culturali. Istituto centrale per il catalogo e la documentazione

    • C. Klein, A.R. Philpotts (2018) Mineralogia e petrografia (a cura di G. Gasparotto e R. Braga), Zanichelli, 532 pp.

    • Deer W.A, Howie R.A., Zussman J. (1993) An introduction to the rock forming minerals., Longman

    • Lazzarini & Tabasso: Il restauro della pietra. CEDAM Ed., 2003.

    • Maggetti M, Messiga B. (eds) (2006) Geomaterials in Cultural heritage. Geological Society of London, Special Publication n. 257

    • Magrelli & Meucci: Degrado e Conservazione dei Materiali Lapidei. CEFME, Edilroma, 2000.

    • Price M.T. (2008) Atlante delle pietre decorative. Guida tecnica illustrata. Hoepli.

    • Turkington A.V. (2005) Stone decay in the architectural environment. Special paper 390, Geol Society of America

    • Rice (2005) Pottery analysis. Chicago U.P., 2005.

    • Winkler (1994) Stone in architecture. Springer-Verlag, Berlin