PRESENTAZIONE

Il corso di Diritto Privato Comparato A-L è articolato in due moduli, che si svolgono rispettivamente nel I e nel II semestre. Dopo un’introduzione dedicata alla comparazione giuridica, le lezioni trattano delle principali esperienze di civil e di common law. Durante entrambi i moduli si procederà all’analisi di fonti in lingua, soprattutto giurisprudenziali.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

modulo di sistemi giuridici comparati

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Scopo dell'insegnamento è introdurre gli studenti e le studentesse alla conoscenza dei principali sistemi appartenenti a tradizioni giuridiche diverse da quella italiana, nonché fornire loro gli strumenti per poterle correttamente interpretare. L'insegnamento si propone di contribuire alla formazione di un professionista che opera in una realtà complessa, caratterizzata dall'esigenza di confronto tra diverse culture giuridiche e istanze di armonizzazione; tende a promuovere un approccio critico al fenomeno giuridico e a far conseguire allo studente e alla studentessa la capacità di interagire con operatori e operatrici del diritto appartenenti a differenti tradizioni giuridiche. 

L'insegnamento, pur suddiviso in due moduli, è unico. Al termine delle lezioni dell'intero insegnamento, gli studenti e le studentesse avranno acquisito sufficiente conoscenza dei principali tratti caratteristici degli ordinamenti analizzati e saranno in grado di leggere e comprendere le fonti in lingua proprie di ciascuno di essi. Grazie agli approfondimenti e all'analisi di casi concreti, svolti nell'ambito del corso, gli studenti e le studentesse acquisiranno anche la capacità di ricercare fonti di diritto straniero, la capacità di comprendere ed utilizzare materiali di diritto straniero, avendo sviluppato peraltro anche capacità di valutazione critica delle diverse soluzioni studiate.

Gli studenti e le studentesse otterranno anche conoscenza dei principali percorsi di ricerca e delle principali banche dati di cui avvalersi per aggiornare le proprie conoscenze comparatistiche.

In particolare, grazie alla partecipazione alle attività didattiche previste, alla fine del corso gli studenti e le studentesse sapranno: comunicare efficacemente in forma scritta e orale, adattando la propria comunicazione al contesto e utilizzando a tal fine fonti e ausili di varia natura. Avranno sviluppato un pensiero critico, così come la capacità di utilizzare, elaborare e valutare informazioni, migliorando infine la propria abilità argomentativa (competenza alfabetico funzionale). Avranno sviluppato la capacità di individuare le proprie abilità, avranno acquisito capacità di concentrazione e di riflessione critica rispetto a un compito, saranno in grado di gestire la complessità; saranno autonomi nelle decisioni e nello svolgimento di compiti, capaci di ricercare sostegno se necessario e capaci di resilienza nonché è in grado di gestire lo stress (competenza personale). Avranno sviluppato altresì la competenza sociale, ovvero la capacità di gestione delle proprie interazioni sociali con atteggiamento collaborativo, con una comunicazione costruttiva in ambienti differenti; capacità di rispettare gli altri e le loro esigenze, disponibilità a superare pregiudizi, a esprimere e comprendere punti di vista diversi, gestione del conflitto, capacità di creare fiducia, empatia. Infine saranno anche capaci di imparare ad imparare, avranno quindi consapevolezza rispetto alle proprie strategie di apprendimento, organizzazione e valutazione dell’apprendimento personale secondo quanto compreso ed imparato, comprensione delle proprie necessità e modalità di sviluppo di competenze, capacità di individuare e perseguire obiettivi di apprendimento.

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento si svolge mediante lezioni frontali, anche con ricorso a supporti multimediali (video e utilizzo della piattaforma Mentimeter), seminari a cura di docenti di altre Università, specialisti della materia trattata e approfondimenti da parte degli studenti e delle studentesse. Verranno inoltre utilizzate diverse metodologie didattiche atte all’acquisizione di competenze trasversali come la Flipped classroom (“classe rovesciata”) e il Team Based Learning, un metodo strutturato di didattica innovativa, che alterna fasi di lavoro individuale e di gruppo e favorisce lo sviluppo di competenze quali il problem solving e il team working. Nel corso dell’intero anno saranno altresì proposte verifiche formative (attraverso quiz di Aulaweb e Wooclap)

PROGRAMMA/CONTENUTO

Le lezioni della seconda parte dell'insegnamento sono incentrate sull'analisi della situazione giuridica esistente nell'ambito del continente europeo a partire dall'anno mille, per poi esaminare l'evoluzione degli studi giuridici e filosofici che ha portato al movimento di codificazione del XX secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alle codificazioni privatistiche dell'ordinamento francese e di quello tedesco. Oltre all'evoluzione storica dei sistemi si tratterà quindi delle fonti del diritto, delle tecniche di ragionamento giuridico e degli istituti più significativi dei diversi ordinamenti considerati.

Specifiche tematiche (ad esempio concernenti l'istituto famigliare e la multiculturalità) saranno oggetto di approfondimento in appositi seminari.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Laurea Magistrale in Giurisprudenza

Modulo I

Frequentanti  
V. Varano – V. Barsotti, La tradizione giuridica occidentale, vol. I, Testo e materiali per un confronto civil law common law, 7° ed., Torino, 2021, cap. I, III e V (escluse appendici)

Non frequentanti  
V. Varano – V. Barsotti, La tradizione giuridica occidentale, vol. I, Testo e materiali per un confronto civil law common law, 7° ed., Torino, 2021 Cap. I, III e V (escluse appendici)

R. Cavalieri (cur.), Diritto dell’Asia Orientale, 2° ed., Venezia, 2019, pp. 15-129

Modulo II

Frequentanti

V. Varano – V. Barsotti, La tradizione giuridica occidentale, vol. I, Testo e materiali per un confronto civil law common law, 7° ed., Torino, 2021, cap. II e IV (appendici escluse)

Non frequentanti

V. Varano – V. Barsotti, La tradizione giuridica occidentale, vol. I, Testo e materiali per un confronto civil law common law, 7° ed., Torino, 2021, cap. II e IV (appendici escluse)

M. Lupoi, Sistemi giuridici comparati, Traccia di un corso, ESI, 2001, pp. 1- 172

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FRANCESCA BRUNETTA D'USSEAUX (Presidente)

ELEONORA CECCHERINI

ELENA ANNA GRASSO (Presidente Supplente)

AGOSTINO BONAVERA (Supplente)

SIMONE PITTO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni del II semestre si svolgeranno dal 12 febbraio 2024 al 10 maggio 2024

Orari delle lezioni

MODULO II APPROFONDIMENTI SPECIFICI DI COMPARAZIONE GIURIDICA PRIVATISTICA A

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Laurea Magistrale in Giurisprudenza

Frequentanti: gli studenti e le studentesse frequentanti sosterranno due verifiche scritte con domande a risposta aperta; la prima – relativa alla prima parte – a dicembre 2023 e la seconda – relativa alla seconda parte – a maggio 2024. L’esame avrà ad oggetto il programma svolto durante le lezioni, comprensivo degli approfondimenti su specifici argomenti ed integrato dai materiali che saranno utilizzati a lezione (disponibili su aulaweb). Il voto finale risulterà dalla media dei voti ottenuti nelle due verifiche con facoltà per la docente di aumentarlo in caso di particolare profitto.

Qualora gli studenti e le studentesse frequentanti non possano o vogliano sostenere entrambe le prove scritte, si potranno presentare agli appelli previsti dal calendario del Dipartimento per sostenere l'esame oralmente, preparandosi sui testi indicati sul Manifesto per studenti e studentesse frequentanti. (Si ricorda che l'esame è unico e si sostiene in un'unica soluzione; per quanto riguarda gli studenti e le studentesse iscritti/e al secondo anno, l'esame si sostiene al termine del corso, dopo la conclusione del secondo modulo, quindi a partire dall'appello di maggio 2024).

Sono considerati frequentanti gli studenti e le studentesse che hanno partecipato ai 2/3 delle lezioni. La frequenza è valida sino alla sessione autunnale.

Non frequentanti: l'esame è unico e si svolge in forma orale al termine delle lezioni di entrambi i moduli, durante le ordinarie sessioni d'esame (per quanto riguarda gli studenti e le studentesse iscritti/e al secondo anno l'esame può essere sostenuto alla fine delle lezioni, dopo la conclusione del secondo modulo, quindi a partire dall'appello di maggio 2024).

Ove necessario per l'alto numero di iscritti, la prova orale, sia per frequentanti, sia per non frequentanti, sarà preceduta da una breve prova scritta il cui superamento darà accesso alla parte orale dell'esame stesso    

N.B.:  Gli studenti e le studentesse, per sostenere l’esame agli appelli, devono iscriversi preventivamente (entro il termine di 5 g prima dell’appello), con le modalità telematiche predisposte e regolate dall’Ateneo.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame valuterà se gli studenti e le studentesse abbiano acquisito la conoscenza dei principali tratti caratteristici degli ordinamenti analizzati. Verificherà anche se abbiano acquisito la proprietà del linguaggio tecnico giuridico specifico dell'insegnamento e abbiano la capacità di orientarsi rispetto alle fonti del diritto oggetto di analisi durante le lezioni. Si verificherà infine la capacità di correlare i diversi argomenti trattati.

Calendario appelli