Nel corso si forniscono gli strumenti per approfondire le competenze acquisite nel corso della laurea triennale. Verrà stimolata la capacità di argomentare e l'autonomia di giudizio attraverso la presentazione di strategie volte a perfezionare la produzione scritta e orale in lingua straniera. Verranno altresì forniti gli strumenti per affrontare un lavoro di ricerca autonomo in vista della redazione della tesi. Si consiglia a coloro che siano in possesso di certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente Prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it), sia il docente, all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.
El objetivo del curso es profundizar el estudio de la lengua española en su dimensión morfosintáctica y léxica a través de la lectura y el análisis de textos de actualidad política e internacional en una dimensión panhispánica y estimular la discusión sobre los temas propuestos durante el año.
Il corso propone contenuti e metodologie didattiche interattive che, oltre a rafforzare quanto acquisito nel primo ciclo, consentano di elaborare strategie comunicative focalizzate alla capacità di argomentare le opinioni e di affrontare percorsi di approfondimento e ricerca autonomi. Grazie alle attività di apprendimento cooperativo e di approfondimento individuale si sarà in grado di intervenire su temi legati alla lingua e alle culture dei paesi di lingua spagnola e utilizzare in modo appropriato le fonti bibliografiche proprie della disciplina oltre a possedere gli strumenti adeguati per gestire la comunicazione da parlante esperto all’interno del dominio professionale. Per quanto riguarda gli obiettivi di apprendimento magistrali si sarà in grado di produrre descrizioni ed esposizioni chiare e precise di svariati argomenti che rientrano nei rispettivi campi d’interesse, sviluppando e sostenendo le idee con elementi supplementari ed esempi pertinenti. Si sarà inoltre in grado di descrivere testi chiari e articolati su svariati argomenti, valutando informazioni e argomentazioni tratte da diverse fonti e sintetizzandole (livello B2+ del QCER). Il corso offre la possbilità di conseguire 6 o 12 CFU corrispondenti a 36 e 72 ore di lezione. Il livello di uscita linguistico e culturale varia a seconda della scelta effetuata: il corso da 6 cfu corrisponde al livello B2 del QCER; quello da 12 cfu al livello B2+ del QCER.
Gli obiettivi formativi, nel dettaglio, sono i seguenti:
Si ricorda che gli insegnamenti linguistici di francese, spagnolo e tedesco nelle Lauree magistrali attivate al Dispi prevedono un livello di conoscenza in entrata corrispondente al livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue. Chi non lo possedesse può, durante il primo anno di corso, richiedere alla/al docente di riferimento il permesso di seguire come uditore il lettorato delle Lauree triennali (che prevedono, per le lingue citate, il raggiungimento del livello B1) nonché i codici di accesso ai corsi di autoapprendimento linguistico disponibili al seguente indirizzo https://clire.aulaweb.unige.it/.
Il numero relativamente più ridotto dei discenti consente di organizzare l'insegnamento in modo dinamico ed interattivo. Sono previste esercitazioni di lettorato e di supporto linguistico. All'inizio del corsi ci si deve iscrivere sulla pagina del corso della piattaforma Aulaweb che costituisce il canale privilegiato di comunicazione. Quanto fossero in possesso di una certificazione della conoscenza della lingua corrispondente al livello B2 o B2+ o superiore rilasciata da un ente certificatore accreditato non sosterranno la prova scritta. Anche coloro per i quali lingua patrimoniale è lo spagnolo sono esonerati dalla prova scritta previo colloquio di accertamento con la lettrice/il lettore.
Le lezioni frontali, che si terranno in lingua spagnola, si alterneranno con momenti di dibattito, attività laboratoriali e presentazioni individuali e di gruppo, momenti di confronto con ospiti esterni, per cui la frequenza è vivamente consigliata. I contenuti teorici verranno esposti con il supporto di slides che si proietteranno in aula e che verranno pubblicate sulla pagina di aulaweb.
Codice TEAMS insegnamento:84vgt3m
Le studentesse/ gli studenti Erasmus, non frequentanti o provenienti da altri corsi di laurea sono pregati di contattare la/il docente e la lettrice/il lettore per posta elettronica.
Modulo 1 (6 CFU)
Contenuti:
Figure femminili di rilievo nel mondo ispanoparlante.
Modulo 2 (oltre al programma dei 6 CFU, secondo modulo per ottenere i 12 CFU totali)
Elementi di semantica e pragmatica dello spagnolo
Funzioni e proprietà dei testi, tipologie testuali
I linguaggi specialistici: il linguaggio dei media, il linguaggio e il discorso della politica, il linguaggio del turismo
Gli studenti non frequentanti concorderanno il programma con la/il docente.
Parte linguistica:
Uso de la gramática española - Intermedio - Francisca Castro - EDELSA.
Primo modulo 6 CFU: Materiale messo a disposizione dalla docente.
Secondo modulo:
Muñoz-Basols, Javier; Moreno, Nina; Taboada Inma; Lacorte Manel (2017): Introducción a la lingüística hispánica actual: teoría y práctica, New York: Routledge (solo il capitolo 5: “Semántica y pragmática: del significado al uso del lenguaje”). Calvi, Maria Vittoria; Bordonaba Zabalza, Cristina; Mapelli Giovanna; Santos López Javier (2015): Las lenguas de especialidad en español (solo i capp. 3, 4, 8 e 9.5) Altri articoli e materiali verranno forniti dalla docente durante il corso.
Ricevimento: Su appuntamento da concordare via mail.
Ricevimento: Verrà comunicato a inizio anno accademico. Si potrà richiedere un colloquio via Teams in qualsiasi momento dell'anno inviando una mail all'indirizzo istituzionale.
DANIELA CARPANI (Presidente)
MARIA VICTORIA FILIPETTO
MARIA EUGENIA ESPARRAGOZA (Presidente Supplente)
FRANCESCO PIERINI (Supplente)
Il corso è annuale. Le lezioni inizieranno il 19 settembre.
LENGUA, CULTURA E INSTITUCIONES DE LOS PAISES HISPANOFONOS II
L’esame del corso con la /il docente è orale. Per sostenere l’esame del corso con la/il docente è necessario aver superato la prova di lettorato (scritta e orale) con la lettrice / il lettore. L'obiettivo è quello di testare il raggiungimento del livello B1 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Modelli di prova scritta di lettorato e altre informazioni possono essere richiesti alle lettrici/ai lettori.
L'esame orale con la/il docente, che assumerà la forma di una discussione, tratterà gli argomenti e i concetti spiegati in classe e considerati nella bibliografia prescritta e in altri testi suggeriti durante le lezioni. L'obiettivo dell'esame è verificare la profondità e l'ampiezza delle conoscenze dello studente, valutare le capacità di analizzare criticamente, discutere e valutare i principali temi del corso e accertare la capacità di strutturare un argomento e comunicare ciò che ha imparato.
Il voto minimo per superare l'esame è 18/30.
La prova scritta di lettorato è sbarrante rispetto alla prova orale. Il riconoscimento di certificazioni o di livello di conoscenza dello spagnolo in quanto lingua materna verrà valutato e testato dal lettore/la lettrice e in caso di giudizio positivo potrà portare all’esonero della prova scritta.
Solo le studentesse/ gli studenti frequentanti potranno svolgere eventuali prove in itinere (lavori di gruppo, presentazioni, test scritti).
La/ il docente utilizza attivamente la piattaforma Aulaweb sia per la pubblicizzazione dei contenuti disciplinari sia per le comunicazioni. Si consiglia vivamente l'iscrizione ad inizio anno accademico. Si consiglia di controllare spesso l'indirizzo UNIGE o di unificare quest'ultimo con quello utilizzato per la posta personale.
