OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento presenta i fondamenti delle tematiche Affidabilità, Disponibilità, Manutenibilità e Sicurezza dei sistemi navali. Vengono analizzati alcuni metodi di modellazione dei sistemi, in particolare RBD e Markov. Viene introdotta l’analisi di rischio e viene presentato un esempio FMECA di un impianto. Viene presentata la tecnica Learning from accidents applicata alle situazioni navali.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento Affidabilità e Sicurezza degli Impianti Navali si propone di fornire allo studente :

• le basi teoriche per le analisi predittive RAMS (Affidabilità, Disponibilità, Manutenibilità, Sicurezza)
• le basi teoriche dell'analisi di rischio
• le basi teoriche della manutenzione
• la loro applicazione per la progettazione e l’esercizio della nave e degli impianti navali
• la capacità di comunicare efficacemente in forma scritta e orale, adattare la comunicazione al contesto, la capacità a lavorare in gruppo.

Al termine lo studente sarà in grado di impostare autonomamente una analisi RAMS, di effettuare i calcoli, di analizzare criticamente i risultati ottenuti.

Lo studente avrà anche acquisito alcune competenze trasversali, in particolare la competenza alfabetico funzionale.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni ed esercitazioni in aula. Seminari di esperti. Lezioni online sincrone e asincrone. Webinars. Visite. Team working.

Il team working o team based learning permetterà di lavorare sulla competenza alfabetico-funzionale. Verranno creati gruppi di lavoro a cui sono assegnati specifici task. Il gruppo relazionerà a tutta la classe.

La lingua di insegnamento è normalmente italiano. Se ci sono studenti stranieri iscritti, l'intero insegnamento viene erogato in lingua inglese.

Le lezioni sono registrate e le registrazioni sono fornite come materiale didattico.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Le lezioni includono i seguenti argomenti principali:

• Introduzione alle tecniche di sicurezza per gli impianti navali, progettazione per la sicurezza.
• Learning from marine accidents. La Direttiva Europea sulle inchieste marittime.
• Analisi di incidenti navali (almeno 3).
• La sicurezza degli impianti navali, analisi di rischio (FMEA, FMECA), normative di sicurezza degli impianti navali, Flag State Control & Port State Control;
• Analisi di rischio applicata agli impianti navali. Esercitazioni.
• Affidabilità: equazioni caratteristiche. Concetto di hazard e failure rate. Mortalità infantile, guasti casuali e usura. Predizione dell’affidabilità: analisi mediante Reliaibility Block Diagram (RBD). Configurazioni standard serie, parallelo, k su n. Calcolo dell’affidabilità per configurazione stand-by. Risoluzione RBD per configurazioni non convenzionali;
• Oggetti riparabili: equazioni caratteristiche di manutenibilità e concetto di repair rate. Procedura di calcolo della disponibilità. Metodi combinatori per il calcolo della disponibilità dei sistemi. Catene di Markov per la valutazione della disponibilità.
• Introduzione alle tecniche di manutenzione, progettazione per la manutenzione, gestione della manutenzione.
• Politiche di manutenzione degli impianti navali, manutenzione predittiva, su condizione, requisiti delle Società di Classifica

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento di uno o più dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda ONU 2030:

• Obiettivo 4. Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti
• Obiettivo 5. Raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze
• Obiettivo 14. Conservare e utilizzare in modo durevole gli oceani, i mari e le risorse marine per uno sviluppo sostenibile

L’insegnamento contribuisce al potenziamento delle soft skills, in particolare la competenza alfabetico-funzionale.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Dispense dell’insegnamento fornite su aulaweb.

A. Castellani, Teoria dell’Affidabilità, Pearson Prentice Hall, http://hpe.pearson.it/castellani

J. Wang, V. Trbojevic, Design for Safety of Marine and Offshore Systems, IMAREST, http://www.imarest.org

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

MASSIMO FIGARI (Presidente)

RAPHAEL ZACCONE

MICHELE MARTELLI (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

https://corsi.unige.it/8738/p/studenti-orario

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame consiste in una prova scritta, in una prova orale e nella discussione delle esercitazioni. Alla prova orale si accede solo dopo aver superato la prova scritta.

L’esame potrà essere svolto online nei casi previsti dal Regolamento di Ateneo.

Scritto : Risoluzione di problemi di affidabilità, manutenibilità e disponibilità di sistemi. Orale: Domande di teoria. Discussione degli elaborati svolti dallo studente. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame scritto valuterà la capacità di risolvere un problema, l’esame orale permetterà di verificare l’apprendimento degli aspetti teorici e la capacità di ragionamento, la discussione delle esercitazioni permetterà di valutare l’utilizzo del lessico specialistico e la comprensione dei limiti delle metodologie applicate.

Lo scritto e l’orale valgono il 90% della valutazione; la discussione delle esercitazioni contribuisce per il 10% alla valutazione finale.

Calendario appelli