PRESENTAZIONE

Le tecniche di sensing e imaging elettromagnetico sono essenziali in molti ambiti, che vanno dai sistemi radar alla diagnostica medica. Comprendere queste tecniche, partendo dai principi di base per arrivare alle applicazioni più avanzate, è fondamentale per progettare e utilizzare i sistemi elettronici che su di esse si basano.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento fornisce competenze relative alle tecniche di sensing e diagnostica elettromagnetica, con riferimento sia agli aspetti implementativi (teorici, hardware, numerici/software), che al loro utilizzo in diversi ambiti applicativi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento fornisce competenze sui sistemi e sulle tecniche di sensing, diagnostica ed imaging elettromagnetico, con particolare riferimento a: sistemi radar per sorveglianza e monitoraggio; georadar; imaging a raggi X e risonanza magnetica; imaging e diagnostica a microonde; tomografia ad impedenza elettrica. Tali argomenti sono affrontati sia dal punto di vista dei loro principi di funzionamento, sia con riferimento agli aspetti implementativi e al loro utilizzo in diversi ambiti applicativi (anche mediante esercitazioni pratiche). L'obiettivo è quello di mettere in condizione gli studenti di saper progettare e utilizzare sensori e sistemi di diagnostica elettromagnetica.

PREREQUISITI

Conoscenze di base di campi elettromagnetici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali ed esercitazioni di laboratorio.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Richiami di propagazione e scattering EM. Sistemi radar per sorveglianza e monitoraggio: principi di funzionamento ed applicazioni. Georadar: Principi di base, tecniche di elaborazione dei segnali, applicazioni. Imaging a raggi X: Principi di base, tomografia computerizzata e applicazioni. Imaging a risonanza magnetica: principi di funzionamento e tecniche di formazione delle immagini. Imaging e diagnostica a microonde: sistemi, metodi e applicazioni. Tomografia ad impedenza elettrica.

Il corso contribuisce al raggiungimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda ONU 2030: Obiettivi n. 3, 8 e 9.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Verranno messe a disposizione dispense delle lezioni fornite dai docenti.

Si suggeriscono inoltre i seguenti testi di riferimento:

• M. Pastorino and A. Randazzo, Microwave Imaging Methods and Applications. Boston, MA: Artech House, 2018.
• M. I. Skolnik, Introduction to Radar Systems. McGraw-Hill, 2001
• R. Persico, Introduction to Ground Penetrating Radar: Inverse Scattering and Data Processing. Hoboken, New Jersey: Wiley, 2014.
• J. Prince and J. Links, Medical Imaging Signals and Systems, 2nd edition. Boston: Pearson, 2014.

Gli studenti con disabilità o disturbi dell'apprendimento potranno usufruire di modalità e supporti specifici che verranno determinati caso per caso in accordo col Delegato dei corsi d’ingegneria nella Commissione per l’inclusione di studenti con disabilità, come indicato nella sezione Altre Informazioni.

Gli studenti che non seguono le lezioni possono utilizzare i testi consigliati sopra e chiedere ulteriori indicazioni al docente.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ANDREA RANDAZZO (Presidente)

MIRCO RAFFETTO

VALENTINA SCHENONE

ALESSANDRO FEDELI (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

https://corsi.unige.it/8732/p/studenti-orario

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame orale.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Gli studenti dovranno dimostrare di aver compreso le modalità di funzionamento e le problematiche applicative dei principali sistemi di sensing e diagnostica elettromagnetica.

Agli studenti con disturbi specifici di apprendimento (DSA) sarà consentita l’adozione di specifiche modalità e supporti che saranno stabiliti caso per caso in accordo col Delegato dei corsi d’ingegneria nella Commissione per l’inclusione di studenti con disabilità, come indicato nella sezione Altre Informazioni.

Calendario appelli

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti con disabilità o con DSA possono fare richiesta di misure compensative/dispensative per l'esame. Le modalità saranno definite caso per caso insieme al Referente per Ingegneria del Comitato di Ateneo per il supporto agli studenti disabili e con DSA. Gli studenti che volessero farne richiesta sono invitati a contattare il docente dell'insegnamento con congruo anticipo mettendo in copia il Referente per Ingegneria (https://unige.it/commissioni/comitatoperlinclusionedeglistudenticondisabilita.html), senza inviare documenti in merito alla propria disabilità.