OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

La finalità del modulo è quella di fornire i fondamenti teorici e metodologici per una progettazione ergonomica, garantendo gli idonei standard di salute e sicurezza nei diversi contesti di vita e di lavoro.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Assumendo come prioritario l'approccio ergonomico finalizzato a evidenziare la complessità delle relazioni che si stabiliscono nel rapporto uomo/oggetto/ambiente, l’insegnamento fornisce le conoscenze di base che consentano al designer di progettare ambienti di vita e di lavoro o componenti in armonia con il benessere dei loro utenti, nel pieno rispetto delle disabilità,  consentendo di conseguire livelli più elevati di qualità della vita quotidiana e lavorativa.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento è articolato in lezioni frontali ed elaborazione delle esercitazioni in aula, con revisioni periodiche collettive del lavoro di gruppo assegnato.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Le principali tematiche trattate riguardano:

Ergonomia e Disabilità. Barrier free-design. I fattori della variabilità umana. Caratteri antropometrici. Biomeccanica. La postura e il lavoro al VDT. Disturbi muscolo-scheletrici. Le norme tecniche e la certificazione europea. Esempi di progettazione ergonomica.

L’ambiente confinato, salute e benessere. I materiali di arredo e la sicurezza incendio. La normativa antincendio.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

- Materiale didattico fornito dal docente.

- Enrica Fubini. Ergonomia antropologica Vol I. Ed. Franco Angeli

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SILVIA PERICU (Presidente)

LAURA ARRIGHI (Presidente Supplente)

ANNA MARIA SPAGNOLO (Presidente Supplente)

LUCA PARODI (Presidente)

LAURA ARRIGHI (Presidente Supplente)

ANNA MARIA SPAGNOLO (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo semestre, come da calendario accademico.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame si sostiene a livello di corso integrato. La valutazione dell’apprendimento per lo specifico insegnamento avviene tramite esame scritto (mediante quiz a risposta multipla), e mediante valutazione delle discussioni degli elaborati oggetto delle esercitazioni.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso la valutazione della capacità di discutere gli elaborati oggetto delle esercitazioni e dell’esito dell’esame scritto finale, che mira ad accertare il grado di preparazione inerente i diversi ambiti del programma. Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le basi della progettazione ergonomica.

Calendario appelli