OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) 

L’insegnamento si pone l’obiettivo di:

• indagare il ruolo, le funzioni e la professionalità dell’educatore;
• sperimentare le prassi educative in ambito della relazione d’aiuto;
• sviluppare negli studenti la maturazione di esperienze di ordine pedagogico connesse all’ambito didattico;
• sviluppare un’autonoma capacità di elaborazione critico-problematica di fronte ai problemi connessi con l’educazione professionale

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: 

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• Conoscere le dinamiche comunicative nella relazione d’aiuto;
• Riconoscere situazioni e dinamiche conflittuali in ambito educativo;
• Valutare criticamente percorsi di prevenzione e promozione della salute;

MODALITA' DIDATTICHE

L’attività laboratoriale prevede specifici approfondimenti pratico-operativi sui quali si svilupperanno lavori di gruppo e individuali, scritture riflessive, discussioni di gruppo, esercitazioni esperienziali, prestiti letterari e poetici, role-playing e simulate.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del Laboratorio si articolerà, prevalentemente, nei seguenti contenuti:

1. l’ascolto attivo e passivo nella relazione d’aiuto;
2. l’assertività e le “domande legittime”;
3. la dimensione pedagogica del conflitto;
4. il pensiero e il discorso narrativi; 
5. modelli di prevenzione e promozione della salute in ambito scolastico ed extrascolastico.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Materiale didattico fornito dal docente

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DANIELA AMICIZIA (Presidente)

DONATELLA PANATTO (Presidente)

GABRIELE BUONO

ANNA GRAZIELLA BURRONI

ALESSANDRO DE LEO

MARIA FARAONI

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Il laboratorio viene accreditato con attribuzione di “idoneità” in base alla registrazione della presenza.Qualora lo studente superasse il limite del 25% di assenza sarà tenuto ad integrare con un elaborato scritto su temi specifici assegnati.