Il modulo è finalizzato all'acquisizione delle competenze necessarie per raccogliere e interpretare i dati clinici rilevanti in ambito chirurgico. Gli studenti impareranno a integrare anamnesi e segni obiettivi, sviluppando la capacità di arrivare a una diagnosi differenziale accurata e formulare un piano chirurgico appropriato. Il corso include anche l'apprendimento delle tecniche di semeiotica strumentale e laboratoristica specifiche per la chirurgia, garantendo una valutazione completa dei problemi clinici.

Il modulo di Semeiotica Chirurgica si propone di trasmettere agli studenti le seguenti conoscenze e abilità:

Conoscenze e comprensione:

- Comprendere l’eziologia, l'epidemiologia, i fattori di rischio e la fisiopatologia:

Gli studenti acquisiranno una comprensione approfondita dell'eziologia, dell'epidemiologia, dei fattori di rischio e della fisiopatologia delle malattie chirurgiche, per un corretto orientamento diagnostico-differenziale.

- Riconoscere le manifestazioni cliniche:

Gli studenti impareranno a riconoscere le manifestazioni cliniche delle malattie chirurgiche attraverso un'appropriata raccolta della storia clinica e la corretta applicazione dell'esame obiettivo.

- Interpretazione critica dei reperti:

Saranno sviluppate competenze per interpretare criticamente i risultati delle diagnostiche di laboratorio, radiologiche e strumentali, analizzandoli sotto il profilo fisiopatologico.

- Gestione chirurgica e non chirurgica:

Gli studenti comprenderanno i principi della gestione chirurgica o non chirurgica dei casi clinici, includendo la pianificazione degli interventi e la gestione post-operatoria.

- Impostazione della prognosi:

Gli studenti saranno formati per impostare una corretta prognosi per la terapia chirurgica del caso e per la prevenzione delle possibili complicanze.

Applicazione delle conoscenze e della comprensione:

- Rilevazione dei reperti clinici:

Gli studenti applicheranno metodologie avanzate per rilevare i reperti clinici durante l'esame, sviluppando competenze pratiche essenziali per la diagnosi.

- Analisi diagnostica:

Sarà enfatizzata l'importanza delle analisi funzionali, strumentali e di laboratorio nella valutazione delle condizioni del paziente, con esercitazioni pratiche per migliorare le capacità analitiche.

- Formulazione di diagnosi differenziali:

Gli studenti saranno addestrati a formulare diagnosi differenziali accurate, distinguendo tra condizioni cliniche con sintomi simili ma eziologie diverse.

- Proposte di iter diagnostico:

Il corso insegnerà come sviluppare e proporre iter diagnostici appropriati, integrando tutte le informazioni raccolte per pianificare interventi diagnostici e di inquadramento generale della patologia.

- Adattamento delle decisioni cliniche:

Gli studenti impareranno ad adattare le decisioni cliniche alle specifiche condizioni del paziente, con particolare attenzione alla persona anziana e a situazioni complesse.

- Utilizzo delle linee guida cliniche:

Saranno forniti strumenti per l'utilizzo critico delle linee guida cliniche, con un'attenzione particolare alla loro applicazione pratica nella gestione dei pazienti.

L'effettiva acquisizione di queste conoscenze e abilità sarà verificata in sede di esame attraverso prove teoriche e pratiche che simuleranno scenari clinici reali, garantendo che gli studenti abbiano raggiunto un livello di competenza adeguato.

Gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi, sono invitati a contattare il docente e il referente per la disabilità della Scuola/Dipartimento all'inizio del corso per concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali. 

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TESTI / BIBLIOGRAFIA

 Modalità di Esame

Esame Scritto: Quiz Elettronici in 60 minuti

- Semeiotica: 30 domande

- Medicina di Laboratorio: 15 domande

- Bioetica: 15 domande

Criteri di Sufficienza:

- Semeiotica: minimo 21 risposte corrette

- Medicina di Laboratorio: minimo 11 risposte corrette

- Bioetica: minimo 9 risposte corrette

La sufficienza in una sola delle parti dello scritto non può essere mantenuta. Solo superando tutte le sezioni dell'esame scritto si può accedere alla prova pratica presso il Centro di Simulazione Avanzata (SIMAV).

Prova Pratica:

- La prova pratica presso il SIMAV rilascia un’idoneità valida per l’anno accademico.

- In circostanze eccezionali e per contingenze logistiche, la prova SIMAV potrebbe essere sostenuta prima dello scritto.

Esame Orale:

- L’esame orale si svolge in presenza con due commissari per ciascun candidato.

- La discussione parte da un caso clinico visto nelle corsie frequentate, che deve essere controfirmato da un tutor di corsia.

- Il caso clinico può essere mantenuto per l’intero anno accademico.

Valutazione Finale:

- Il voto finale è calcolato tramite la media dei voti dell’orale e dello scritto, in proporzione ai CFU.

La prova orale ha lo scopo di verificare che lo studente abbia effettivamente acquisito le conoscenze e le abilità descritte nella sezione "Obiettivi formativi (dettaglio)". Durante la prova, gli studenti saranno valutati su un caso clinico reale visto durante le corsie frequentate, firmato da un tutor di corsia. Questo approccio garantisce la coerenza tra gli obiettivi formativi e le modalità di verifica dell'apprendimento.

La discussione del caso clinico permette di accertare la capacità dello studente di raccogliere e organizzare accuratamente i dati clinici necessari per l'anamnesi, di integrare i segni obiettivi rilevati durante l'esame clinico e di interpretare criticamente i reperti semeiologici, funzionali, strumentali e di laboratorio. Gli studenti devono dimostrare la capacità di collocare i reperti nel contesto del quadro clinico complessivo del paziente, migliorando la comprensione globale delle sue condizioni.

Inoltre, gli studenti devono essere in grado di formulare diagnosi differenziali accurate, distinguendo tra condizioni cliniche con sintomi simili ma eziologie diverse, e di sviluppare proposte di iter diagnostico appropriati. Sarà valutata anche la capacità di adattare le decisioni cliniche alle specifiche condizioni del paziente, con particolare attenzione alla persona anziana e a situazioni complesse, e l'uso critico delle linee guida cliniche nella gestione dei pazienti.

La prova orale è condotta da due commissari per ciascun candidato e si basa sulla discussione del caso clinico, permettendo di verificare in modo dettagliato l'acquisizione delle competenze descritte. La coerenza tra gli obiettivi formativi e la modalità di verifica dell'apprendimento è garantita attraverso un approccio integrato e pratico alla valutazione.

Appuntamento previo contatto via email con il Docente di riferimento (emanuela.varaldo@unige.it)