OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) 

L’insegnamento si pone l’obiettivo di:

• indagare il ruolo, le funzioni e la professionalità dell’educatore;
• sperimentare le prassi educative in ambito della relazione d’aiuto;
• sviluppare negli studenti la maturazione di esperienze di ordine pedagogico connesse all’ambito didattico;
• sviluppare un’autonoma capacità di elaborazione critico-problematica di fronte ai problemi connessi con l’educazione professionale

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: 

Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di:

• Conoscere le dinamiche comunicative nella relazione d’aiuto;
• Riconoscere situazioni e dinamiche conflittuali in ambito educativo;
• Valutare criticamente percorsi di prevenzione e promozione della salute;

MODALITA' DIDATTICHE

L’attività laboratoriale prevede specifici approfondimenti pratico-operativi sui quali si svilupperanno lavori di gruppo e individuali, scritture riflessive, discussioni di gruppo, esercitazioni esperienziali, prestiti letterari e poetici, role-playing e simulate.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del Laboratorio si articolerà, prevalentemente, nei seguenti contenuti:

1. l’ascolto attivo e passivo nella relazione d’aiuto;
2. l’assertività e le “domande legittime”;
3. la dimensione pedagogica del conflitto;
4. il pensiero e il discorso narrativi; 
5. modelli di prevenzione e promozione della salute in ambito scolastico ed extrascolastico.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Materiale didattico fornito dal docente

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DANIELA AMICIZIA (Presidente)

DONATELLA PANATTO (Presidente)

GABRIELE BUONO

ANNA GRAZIELLA BURRONI

MARIA FARAONI

ALESSANDRO DE LEO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Il laboratorio viene accreditato con attribuzione di “idoneità” in base alla registrazione della presenza.Qualora lo studente superasse il limite del 25% di assenza sarà tenuto ad integrare con un elaborato scritto su temi specifici assegnati.