PRESENTAZIONE

La geopedologia è la disciplina che studia il suolo, inteso come un'entità naturale, e la sua relazione con il territorio e con le altre componenti dell'ambiente. Il suolo è il sistema che sostiene la nostra vita, nonché elemento essenziale del paesaggio. Attraverso le sue funzioni il suolo contribuisce ai servizi ecosistemici intesi come i benefici che il capitale naturale offre all’uomo. Il suolo è stato oggetto di un crescente interesse per le sue applicazioni sia a livello globale, regionale e negli ultimi anni anche alla scala della pianificazione locale

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo di questo corso è quello di fornire allo studente le conoscenze di base per descrivere, classificare e comprendere il funzionamento del sistema suolo anche in funzione delle altre componenti ambientali, quali clima, organismi, processi geomorfologici e substrato geologico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La frequenza consentirà allo studente di acquisire le conoscenze necessarie per affronatre un'indagine pedologica e classificare un suolo.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

• conoscere le tecniche descrittive di un profilo del suolo
• interpretare le principali proprietà chimico-fisiche degli orizzonti in funzione dei processi di formazione e dei fattori ambientali
• saper distingure le principali tipologie di suolo
• apprendere i metodi di cartografia pedologica e le sue applicazioni

PREREQUISITI

E' utile aver seguito i corsi di "Mineralogia" e "Geomorfologia"

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento è articolato in lezioni frontali svolte dal docente in cui verrà esposta la teoria.

"Gli studenti che hanno una certificazione valida di disabilità fisica o di apprendimento depositata presso l'Ateneo e che desiderano discutere possibili agevolazioni o altre circostanze riguardanti lezioni, compiti e esami, dovrebbero parlare sia con il docente sia con la Professoressa Sara Ferrando (sara.ferrando@unige.it), referente del Dipartimento per le disabilità."

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il suolo come interfaccia tra biosfera, atmosfera e litosfera

• Definizioni di suolo.
• I costituenti del suolo: minerali e organici; l’acqua nel suolo.

Il profilo pedologico

• Il profilo del suolo e la sua differenziazione in orizzonti.
• Orizzonti organici e orizzonti minerali: caratteristiche e nomenclatura.
• Descrizione del profilo sul terreno.

Pedogenesi: processi e fattori

• Alterazione meccanica e chimica delle rocce.
• Processi generali di evoluzione del suolo.
• I processi fondamentali della pedogenesi.
• I fattori di evoluzione del suolo.

La classificazione e la cartografia dei suoli

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su aul@web. In generale, gli appunti presi durante le lezioni e il materiale su aul@web sono sufficienti per la preparazione dell'esame.
I libri sotto indicati sono suggeriti come testi di appoggio.

Introduzione alla materia:

• Cremaschi M. (2000). Manuale di Geoarcheologia. Editori Laterza, Roma-Bari. [capitolo “Pedologia”]

Testi in italiano:

1. Certini C. e Ugolini F.C. (2010). Basi di Pedologia. Edagricole, Milano (consigliato)
2. Giordano A. (1999). Pedologia. UTET, Torino.
3. McRae S.G. (1991). Pedologia Pratica. Zanichelli, Bologna

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame consiste in una prova orale con domande poste dal docente su argomenti trattati durante le lezioni frontali. Saranno disponibili 3 appelli di esame per la sessione invernale (metà gennaio- febbraio) e 4 appelli per la sessione estiva (giugno, luglio e settembre).

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame orale verterà principalmente sugli argomenti trattati durante le lezioni frontali e avrà lo scopo di valutare il raggiungimento del livello adeguato di conoscenze, la capacità di collegamento tra argomenti diversi e la padronanza della materia in generale. Sarà anche valutata la capacità di esporre gli argomenti in modo chiaro e con una terminologia corretta

ALTRE INFORMAZIONI

Gli studenti con una certificazione di disabilità fisica o di apprendimento depositata presso l'Ateneo possono trovare informazioni sui servizi di supporto alla pagina web https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disturbi-specifici-apprendimento-dsa, predisposta dal "Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA". È possibile inoltre contattare la Professoressa Sara Ferrando (sara.ferrando@unige.it), referente del Distav per le disabilità