PRESENTAZIONE

L'insegnamento introduce la teoria degli insiemi come teoria fondazionale per la matematica. Presenta successivamente alcuni argomenti peculiari della teoria, in particolare l'aritmetica ordinale e cardinale, e ne fornisce della applicazioni algebriche, topologiche e analitiche.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'obiettivo principale dell'insegnamento è quello di introdurre e analizzare le costruzioni insiemistiche e le loro applicazioni matematiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento, lo studente avrà acquisito la capacità di gestire le operazioni insiemistiche di base, di riconoscere le applicazioni di principi insiemistici quali l'assioma della scelta, di maneggiare con familiarità i concetti di tipo d'ordine di un buon ordine e di cardinalità, e di applicare metodi di teoria degli insiemi a vari problemi matematici.

PREREQUISITI

Dimestichezza con le nozioni matematiche di base di algebra, analisi e topologia.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali.

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. Ripasso della nozione di insieme e delle operazioni insiemistiche di base
2. Costruzione degli insiemi numerici
3. L'assiomatizzazione della teoria degli insiemi
4. L'assioma della scelta e suoi equivalenti
5. Numeri ordinali, cardinali e loro aritmetica
6. La teoria descrittiva degli insiemi
7. Applicazioni

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Saranno disponibili su aulaweb delle note del docente. Altri testi di riferimento utili sono:

K. Ciesielski, Set theory for the working mathematician, Cambridge University Press 1997.

D.W. Cunningham, Set theory, Cambridge University Press 2016.

D. Goldrei, Classic set theory, Chapman & Hall 1996.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Dal 23 febbraio 2026 secondo l'orario riportato qui 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Prova scritta. La prova scritta può essere parzialmente o totalmente sostituita con lo svolgimento di esercizi proposti durante le lezioni o con una prova orale.

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare il docente all’inizio del corso per invidivuare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.

Per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it nella sezione Studenti. La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo. Per ulteriori informazioni in merito alla richiesta di servizi e adattamenti consultare il documento Linee guida per la richiesta di servizi, di strumenti compensativi o di misure dispensative e di ausili specifici.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Le prove d'esame sono valutate tenendo conto della correttezza dello svolgimento degli esercizi, della qualità dell'esposizione e del rigore del ragionamento.

ALTRE INFORMAZIONI

Rivolgersi al docente per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento.