OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Fornire elementi anatomici e funzionali dell’apparato stomatognatico e delle correlate patologie nonché delle relative terapie

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Acquisizione delle conoscenze teorico pratiche necessarie per diagnosticare e trattare le problematiche legate alle patologie dell’articolazione temporo-mandibolare e al dolore cranio-cervico-facciale.

MODALITA' DIDATTICHE

Erogazione di cure odontoiatriche su pazienti in strutture cliniche universitarie ed ospedaliere convenzionate.

Gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi, sono invitati a contattare il docente e il referente per la disabilità della Scuola/Dipartimento all'inizio del corso per concordare eventuali modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali 

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Studio del caso in gnatologia (raccolta dei dati anamnestici, esame obiettivo ed esami strumentali)
• Rilevazione di impronte per modelli di studio e modelli di lavoro
• Rilevazione dei rapporti intermascellari
• Controllo occlusale
• Corretta gestione della cartella clinica
• Corretta gestione e programmazione degli appuntamenti
• Gestione dei rapporti con il laboratorio odontotecnico
• Inquadramento diagnostico nel paziente gnatologico

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Le cefalee e il dolore facciale; ISBN-13. 978-8802053974 ; Editore, ‎UTET; 2° edizione (1 agosto 1998).

Mioartropatie del sistema masticatorio e dolori orofacciali ; Sandro Palla; Publisher, RC Libri, 2001.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I° semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Colloquio orale con discussione di casi clinici

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

I dettagli sulle modalità di preparazione per l’esame e sul grado di approfondimento di ogni argomento verranno dati nel corso delle lezioni.

Lo studente dovrà anche dimostrare di aver acquisito la capacità di descrivere un piano di cura in modo chiaro e con una terminologia corretta.

ALTRE INFORMAZIONI

Rivolgersi al docente per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento