CODICE 110697 ANNO ACCADEMICO 2025/2026 CFU 1 cfu anno 3 TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOT 9294 (L/SNT3) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE MED/45 LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 2° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: METODOLOGIA DELLA RICERCA SPERIMENTALE E TECNOLOGICA MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE Il corso introduce i fondamenti della ricerca qualitativa, con particolare riferimento alle professioni sanitarie e al contesto operativo del Tecnico di Radiologia Medica. L’obiettivo è sviluppare una comprensione critica dei significati, delle esperienze e delle dinamiche relazionali che caratterizzano l’ambito radiologico, esplorando metodi, strumenti e approcci per indagare la soggettività nei contesti di cura. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO Lo studente sarà in grado di: Comprendere i principi della ricerca qualitativa e le sue differenze con quella quantitativa. Riconoscere l'importanza della soggettività nella pratica professionale del TRM. Analizzare criticamente articoli di ricerca qualitativa. Applicare concetti di riflessività, credibilità e trasferibilità nella lettura di studi qualitativi. Conoscere i principali approcci metodologici: fenomenologia, grounded theory, etnografia e studio di caso. MODALITA' DIDATTICHE Lezioni frontali con didattica interattiva lavori per piccoli gruppi Esercitazioni L’insegnamento si articola in 12 ore di attività formative, di cui 8 ore di lezioni frontali interattive (introduzione alla ricerca qualitativa, approcci metodologici, analisi dati) e 4 ore di esercitazioni pratiche (analisi di articoli qualitativi in ambito radiologico, discussione di casi studio e riflessioni guidate). PROGRAMMA/CONTENUTO · Introduzione alla ricerca qualitativa nelle professioni sanitarie · Differenze epistemologiche e metodologiche tra approccio qualitativo e quantitativo · Applicazioni della ricerca qualitativa in ambito radiologico · Approcci principali: fenomenologia, grounded theory, etnografia, studio di caso · Tecniche di raccolta dati: interviste, focus group, osservazione · Analisi dei dati qualitativi: codifica, tematizzazione, interpretazione · Criteri di qualità: credibilità, trasferibilità, dipendenza, confermabilità · Il ruolo del ricercatore e la riflessività nella pratica clinica TESTI/BIBLIOGRAFIA Sasso, L., Bagnasco, A., & Ghirotto, L. (2015). La ricerca qualitativa: Una risorsa per i professionisti della salute. Edra. ISBN 978‑8821439513 materiali a cura del docente Articoli scientifici DOCENTI E COMMISSIONI MILKO ZANINI Ricevimento: Si riceve previo appuntamento via mail: milko.zanini@unige.it LEZIONI Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME Prova Orale MODALITA' DI ACCERTAMENTO La modalità di apprendimento avviene attraverso la valutazione dei lavori proposti nel periodo di insegnamento e la discussione dei contenuti nell’esame finale ai fini dell’accertamento del livello di raggiungimento degli obiettivi del corso La verifica dell’apprendimento avviene attraverso il solo esame finale che mira ad accertare l’effettiva acquisizione da parte dello studente dei risultati di apprendimento attesi. Lo studente, per superare l’esame e riportare un voto non Definire i concetti fondamentali della ricerca qualitativa; Descrivere i principali approcci e strumenti metodologici; Analizzare criticamente articoli scientifici in ambito TRM; Riflettere sul ruolo del ricercatore e sull’etica della ricerca. Il voto finale (in trentesimi) terrà conto di: Capacità di sintesi, chiarezza espositiva, uso di terminologia appropriata Padronanza dei contenuti Capacità di applicare i concetti alla realtà professionale del TRM Il voto di 30/30 con eventuale lode sarà conferito quando le conoscenze e le competenze nella materia risulteranno eccellenti.
