OBIETTIVI E CONTENUTI

MODALITA' DIDATTICHE

Le attività didattiche prevedono, in sintesi:

• lezioni ex-cathedra, anche con il concorso di esperti provenienti dal mondo della professione, delle imprese e delle Istituzioni, tese a richiamare conoscenze già acquisite e a fornire gli approfondimenti necessari e gli elementi mancanti per consentire alle/ai discenti l’acquisizione delle competenze e delle abilità evidenziate nel programma;
• attività operative di laboratorio, svolte in aula e/o in situ, attraverso le quali gli studenti saranno guidati nella redazione del progetto di restauro del manufatto proposto dalla docenza fin dal primo anno di corso.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento, in sinergia con gli altri del secondo anno di corso, tende a sviluppare nei discenti le competenze e le abilità necessarie a:

• utilizzare i necessari riferimenti al dibattito culturale e disciplinare sul restauro, soprattutto recente, i documenti e i testi normativi, nazionali e internazionali, in materia di tutela, conservazione e restauro, per motivare gli obiettivi e le scelte del progetto che svilupperanno sul caso studio proposto già nel primo anno di corso
• selezionare e utilizzare, in coerenza con gli obiettivi dichiarati del progetto, le più opportune ed efficaci tecniche di intervento, per la soluzione dei problemi di conservazione, di degrado e di deficit igienici, impiantistici e tecnologici individuati durante gli accertamenti condotti nel primo anno di corso ed eventualmente correggendoli e integrandoli, a carico del manufatto oggetto di sperimentazione;
• predisporre secondo standard professionali e nel rispetto delle norme vigenti in materia gli elaborati tecnici e amministrativi per il progetto definitivo di restauro del manufatto , compresi eventuali approfondimenti a livello di progetto esecutivo, in costante confronto con le altre discipline coinvolte nel secondo anno di corso.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia essenziale

Per la vastità e la complessità degli argomenti affrontati, più dettagliati e puntuali riferimenti bibliografici saranno forniti durante lo svolgimento delle attività didattiche.

Si ritiene in ogni caso indispensabile la conoscenza dei seguenti testi:

• S. F. MUSSO, Recupero e restauro degli edifici storici. Guida pratica al rilievo e alla diagnostica, $° ed., EPC, Roma 2016 (per le fasi di rilievo e analitico/diagnostiche).
• S. F. MUSSO (a c. di), Tecniche di restauro – Aggiornamento, UTET, Torino 2013 (per la fase progettuale)

Per gli studenti provenienti dall’estero saranno fornite specifiche indicazioni bibliografiche di supporto in lingua inglese.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

LUCINA NAPOLEONE (Presidente)

CARLA ARCOLAO

CHIARA CALDERINI

MARCO CARTESEGNA

GIOVANNA FRANCO

SERGIO LAGOMARSINO

ANGELITA MAIRANI

GIORGIO MOR

STEFANO FRANCESCO MUSSO

DANIELA PITTALUGA

STEFANO PODESTA'

PAOLO ROSASCO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Vedi sito web della Scuola di Specializzazione

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame finale del secondo anno del corso della Scuola di Specializzazione in Beni Architettonici e del Paesaggio, secondo Statuto e Regolamento, è unico e comune a tutte le discipline didattiche dell'anno. L'esame consiste nella presentazione degli elaborati di progetto e di analisi realizzati nel corso dell'anno e nella loro discussione, alla luce dei contenuti teorico-operativi affrontati nel corso dell'anno.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Per quanto riguarda l'insegnamento di Restauro, l'accertamento e di valutazione degli esitidel lavoro d'anno, sarà basato sulla qualità, completezza e correttezza degli elaborati rpogettuali e sulla capacità e correttezza della loro illustrazione.