PRESENTAZIONE

Il corso percorre l’evoluzione storica della medicina, delle scoperte scientifiche e delle innovazioni; consentendo di acquisire i principi fondamentali della storia dell’arte medica in una visione globale del passato. Presenta una visione del carattere scientifico e umano della medicina e dell’infermieristica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Definire obiettivi e compiti dell’igiene (medicina preventiva, sanità pubblica, medicina di comunità). Conoscere le misure fondamentali in epidemiologia, Immunoprofilassi attiva e passiva, strategie e calendari vaccinali. Analizzare il percorso storico della sanità pubblica. Analizzare il percorso storico dell'infermieristica preventiva, curativa palliativa e riabilitativa soprattutto nell'ottica della prevenzione delle malattia.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Conoscere e saper applicare i principi fondamentali contenuti nel corso.

Utilizzare le conoscenze acquisite per riconoscere i bisogni del bambino e della famiglia assistita nelle varie età e fasi di sviluppo.

Integrare le conoscenze per comprendere la complessità delle persone, dei gruppi e comunità.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali e discussioni guidate, seminari; 

PROGRAMMA/CONTENUTO

ll programma si articola in due parti. La prima offre un inquadramento storico generale, mentre la seconda adotta un approccio tematico anziché strettamente cronologico. In particolare, il corso privilegia l'approfondimento di temi specifici e della loro evoluzione nel tempo, piuttosto che una ricostruzione cronologica di personaggi, teorie e scoperte. L'insegnamento propone quindi una lettura diacronica e tematica della storia della medicina, orientata all'analisi dei principali concetti e processi di sviluppo della disciplina.

Il programma prevede l’analisi e l’approfondimento delle seguenti tematiche:

Parte generale:

- L'nsegnamento della Storia della Medicina: che cos'è la storia della medicina?

- Fonti storiche e metodo storico

 - Storia delle discipline di base della medicina

La medicina delle civiltà antiche:  La medicina mesopotamica - La medicina egizia - La medicina greca, il Corpus ippocraticum;  passaggio dalla medicina magico-sacrale alla medicina razionale - Ippocrate: la malattia, osservazione clinica, la prognosi e la terapia, dieta e ambiente, teoria umorale ed etica medica - Aristotele ed il pensiero ellenistico - La medicina romana e i profili generali dell'igiene: medicina militare, sanità pubblica, acquedotti, terme, organizzazione sanitaria romana; Galeno e la sua eredità nei secoli successivi - La medicina etrusca

La medicina nel Medioevo: medicina monastica, medicina arabo-islamica - Avicenna, Averroè; traduzioni arabe; la Scuola Salernitana e la nascita delle Università.

Rinascimento e Rivoluzione scientifica: - Le basi del nuovo pensiero anatomico: il ruolo della dissezione e della nuova lezione anatomica nella formazione medica; genesi delle strutture sanitarie.

La medicina tra XVIII e XIX secolo:  - Storia dell'igiene: vaccini, vaccinazione, Edward Jenner e i pionieri dell vaccinazione
-  Anatomia patologica. Profili generali sulla storia dell'anestesia - La microbiologia: Pasteur a Koch.

Parte speciale: 
- L’epidemiologia delle malattie infettive: storia delle epidemie e pandemie  - sanità pubblica; sepsi antisepsi (Semmelweis e Lister) - Maria Skłodowska-Curie e il suo contributo alla storia della scienza. Evoluzione della pediatria: personalità scientifiche di rilievo, strutture sanitarie, sviluppo della professione.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Gazzaniga V, La medicina antica. Roma, Carocci Ed., 2014.

Mazzarello P, Storia avventurosa della medicina. Vicenza, Neri Pozza, 2023

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

I semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Scritto, test a risposta multipla

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’Esame premetterà di verificare il raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti e lo studente dovrà dimostrare di:

• avere conoscenze intellettive nella padronanza dei contenuti
• capacità elaborative logiche
• abilità di comunicazione (linguaggio scientifico, chiarezza, essenzialità, fluenza)
• Integrare le conoscenze infermieristiche, le scienze biologiche, psicologiche, socio – culturali e umanistiche per comprendere la complessità dell’assistenza al bambino ed alla famiglia.