PRESENTAZIONE

L'insegnamento propone un approccio specialistico alla letteratura teatrale italiana, affrontata tramite questioni teoriche e letture dei testi e secondo una prospettiva storica dal Quattrocento al Novecento. 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Approfondire temi e problemi della letteratura italiana nei suoi rapporti con il teatro e lo spettacolo, in rapporto sia con la produzione dei testi drammaturgici, sia con i testi (cronache, scritture autobiografiche, lettere ecc.) che possono contribuire alla conoscenza della storia dello spettacolo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del percorso dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di:

- identificare e riconoscere le specificità del testo drammatico lungo l'arco della sua storia;

- identificare, nominare e riconoscere generi, forme, parti (dialoghi, monologhi, soliloqui ecc.) del testo drammatico;

- applicare le conoscenze acquisite in lavori originali tipo open books, relazioni, schede di analisi

- comprendere e mappare la letteratura teatrale attraverso specifiche prospettive di ricerca

PREREQUISITI

Conoscere in modo  approfondito (a livello di triennio di Lettere o di corsi affini) la storia della Letteratura italiana.

Possedere capacità di analisi critica, interpretazione e contestualizzazione dei testi letterari.

Saper esporre, con chiarezza e proprietà di linguaggio critico.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, letture commentate in classe, lezioni partecipative. 

La docente promuove le registrazioni delle lezioni a patto che vengano gestite dagli studenti e messe a disposizioni di tutti su un canale Teams aperto dalla docente.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu:

1. Analisi del testo drammatico. Il libro teatrale, l'organizzazione testuale, il linguaggio drammatico. 12 ore

Verrà scelto un testo da leggere integralmente tra quanti usciti negli ultimi due mesi e su cui misurare le specificità del linguaggio teatrale e della forma libro teatrale.

A scelta 2 o 3 (vedi programma da 9 cfu)

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

1. Analisi del testo drammatico. Il libro teatrale, l'organizzazione testuale, il linguaggio drammatico. 12 ore

Verrà scelto un testo da leggere integralmente tra quanti usciti negli ultimi due mesi e su cui misurare le specificità del linguaggio teatrale e della forma libro teatrale.

2. Smontare I sei personaggi in cerca d'autore: Pirandello al crocevia delle tensioni del teatro tra fine Ottocento e primo Novecento. Proposta di lettura del capolavoro pirandelliano alla scoperta dei nessi con il dramma borghese, il teatro cabaret, il teatro satirico, i testi futuristi, la tragedia dannunziana.

3. Scrivere per il teatro negli anni Duemila. Proposta di lettura in classe e autonoma di testi teatrali scritti negli ultimi trent'anni partendo dalle radici europee e da quelle italiane (la drammaturgia napoletana degli anni Ottanta, ad esempio). 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

1. Simona Morando, La letteratura teatrale italiana. Il testo drammatico e la sua storia dal Medieovo al Novecento, Roma, Carocci, 2023. Un libro teatrale che verrà indicato.

2. Selezione di saggi e testi su aulaweb. Si parte però con una buona edizione dei Sei personaggi in cerca d'autore (l'ultima è a cura di Andreoli, Milano, Mondadori, 2023).

3. Selezione di saggi e testi su aulaweb."inOpera" numero 7, 2026 disponibile online. 

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Prima settimana utile di febbraio 2027

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Colloquio orale previa griglia di valutazione concordata con la classe durante l'ultima lezione. 

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

In base alla griglia di valutazione saranno concordate un numero preciso di domande che riguarderanno le tre parti del corso. Alcune potranno partire dalla lettura di un testo, altre da questioni teoriche affrontate. Entrambe le modalità sono volte ad accertare la capacità di  identificare e riconoscere le specificità del testo drammatico lungo l'arco della sua storia;  identificare, nominare e riconoscere generi, forme, parti (dialoghi, monologhi, soliloqui ecc.) del testo drammatico; riconoscere le prospettive storiche affrontate, gli autori nominati, i generi, le questioni principali affrontate.

ALTRE INFORMAZIONI

Rivolgersi al docente per ulteriori informazioni non comprese nella scheda insegnamento.

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it nella sezione "Studenti". La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell'Ateneo (https://rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111).

Successivamente, almeno 7 giorni prima della data di esame, occorre inviare una e-mail al/alla docente con cui si sosterrà l'esame, inserendo in copia conoscenza sia la docente Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (prof.ssa Elisabetta Colagrossi: elisabetta.colagrossi@unige.it) sia il Settore sopra indicato. Nella e-mail occorre specificare: la denominazione dell'insegnamento; la data dell'appello; il cognome, nome e numero di matricola dello studente; gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali; e richiesti.  La referente confermerà al/alla docente che il/la richiedente ha diritto a fare richiesta di adattamenti in sede d'esame e che tali adattamenti devono essere concordati con il/la docente. Il/la docente risponderà comunicando se è possibile utilizzare gli adattamenti richiesti.

Le richieste devono essere inviate almeno 7 giorni prima della data dell'appello al fine di consentire al/alla docente di valutarne il contenuto. In particolare, nel caso in cui si intenda usufruire di mappe concettuali per l'esame (che devono essere molto più sintetiche rispetto alle mappe usate per lo studio) se l'invio non rispetta i tempi previsti non vi sarà il tempo tecnico necessario per apportare eventuali modifiche.

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