PRESENTAZIONE

Il Corso si propone di presentare le linee di sviluppo e le principali correnti della filosofia contemporanea, esaminate da un punto di vista che riflette le prospettive speculative del docente. Lo studio più generale viene accompagnato dagli opportuni approfondimenti delle maggiori figure del pensiero contemporaneo, anche attraverso l’analisi di una delle loro opere fondamentali.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Presentare le linee di sviluppo e le principali correnti della filosofia contemporanea. Lo studio storico più generale sarà accompagnato da approfondimenti su specifiche figure di pensatori attraverso l’analisi di alcuni loro testi fondamentali. Lettura integrale di uno o più testi classici del pensiero contemporaneo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il Corso si propone di avviare lo studente alla conoscenza delle linee principali del pensiero contemporaneo, favorendo, nello stesso studente, la maturazione della capacità di giudizio critico, e l'attitudine al conseguimento di un proprio punto di vista, originale ed autonomo.

PREREQUISITI

E' richiesta la conoscenza delle fondamentali categorie culturali che hanno sostanziato la civiltà e il pensiero dell'Occidente.

MODALITA' DIDATTICHE

Il Corso si svolgerà attraverso Lezioni frontali; sono previste Relazioni seminariali da parte degli studenti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

Rinnegare il padre. Dal pensiero negativo alle visioni postmoderne

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

Rinnegare il padre. Dal pensiero negativo alle visioni postmoderne

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

E. Berti - F. Volpi, Storia della filosofia dall’antichità a oggi (Edizione compatta), vol. II, L’età contemporanea, VII ed., Laterza, Roma-Bari 2014.

Max Horkheimer - Theodor W. Adorno, Dialettica dell’illuminismo, tr. it. di Renato Solmi, Intr. di Carlo Galli, XVIII ed., Einaudi, Torino 2025.

Per i non frequentanti, anche:

S. Giametta, Introduzione a Nietzsche opera per opera, II ed., Garzanti, Milano 2017.

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

E. Berti - F. Volpi, Storia della filosofia dall’antichità a oggi (Edizione compatta), vol. II, L’età contemporanea, VII ed., Laterza, Roma-Bari 2014.

Max Horkheimer - Theodor W. Adorno, Dialettica dell’illuminismo, tr. it. di Renato Solmi, Intr. di Carlo Galli, XVIII ed., Einaudi, Torino 2025.

Friedrich Nietzsche, Così parlò Zarathustra. Un libro per tutti e per nessuno, Nota Introduttiva di Giorgio Colli, Versione e Appendici di Mazzino Montinari, XXXVI ed., Adelphi, Milano 2017.

Per i non frequentanti, anche:

S. Giametta, Introduzione a Nietzsche opera per opera, II ed., Garzanti, Milano 2017.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Settimana del 15 Settembre 2026, in base all'Orario.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'Esame si svolge attraverso un colloquio orale.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Valutazione degli aspetti nozionistici: fino a 15/30; valutazione delle capacità di elaborazione: fino a 10/30; valutazione delle capacità comunicative: fino a 5/30.

ALTRE INFORMAZIONI

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con disturbo specifico dell'apprendimento (DSA) trovano indicazioni per la richiesta di servizi, strumenti compensativi, misure dispensative, ausili specifici, nel documento disponibile al seguente link: https://unige.it/disabilita-dsa/modulistica