PRESENTAZIONE

ll corso di Filologia slava LM (codice 72627, 6 CFU, prof.ssa Nataliya Kardanova) del CdS di secondo livello in Lingue e Letterature Moderne per l'Insegnamento, l'Editoria e i Media Digitali (LM-37 R) è mutuato dal corso di  Filologia Slava I (codice 72627, 6 CFU, prof.ssa Nataliya Kardanova) del CdS di primo livello in Lingue e Culture Moderne.

 Sono previsti tre diversi percorsi a seconda degli studi precedenti:

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

è destinato agli studenti della laurea di primo livello.  

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627)

è destinato agli studenti che hanno frequentato nel percorso di studi di primo livello (laurea triennale) un corso di almeno 6 CFU in Filologia Slava I o insegnamento equivalente.

Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627)

è destinato gli studenti che non hanno frequentato il corso di  Filologia Slava I o insegnamento equivalente, è un percorso speciale che riassume anche i contenuti di Filologia Slava I (o insegnamento equivalente). 

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone l’approfondimento di determinate questioni già affrontate nei corsi triennali con particolare attenzione ai testi cirillici dell'area bulgara del corpus paleoslavo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

Filologia Slava I fornisce nozioni di base sull'evoluzione linguistica e culturale del mondo slavo, dalla fase protoslava alla differenziazione nelle attuali lingue e culture slave. In questa ottica, il corso fornisce una introduzione allo studio dello slavo ecclesiastico antico, come chiave per la comprensione della formazione delle lingue slave moderne, oltre a una panoramica sulle culture slave dei primi secoli.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

• descrivere le linee principali dell'evoluzione storica e linguistica del mondo slavo fino alla formazione degli stati slavi;
• fare una analisi morfologica di brevi testi in paleoslavo con l'ausilio dei dizionari e delle grammatiche, identificando correttamente le parti del discorso e i tratti morfologici ed evidenziando i fenomeni di mutamento fonetico;
• mettere in relazione la struttura e il lessico della propria lingua slava di studio con il paleoslavo, fornendo spiegazioni sulla struttura della lingua e su particolari fenomeni in chiave diacronica.

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I) 

Il Percorso B del Corso di Filologia Slava LM  fornisce nozioni di base sull'evoluzione linguistica e culturale del mondo slavo a partire dalla formazione degli stati slavi con attenzione alle caratteristiche unitarie e differenze delle lingue slave nonché sulle tappe principali della storia della lingua russa.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

• descrivere le linee principali dell'evoluzione storica e linguistica del mondo slavo;
• definire le caratteristiche fonologiche, morfologiche e sintattiche di diverse lingue slave a confronto
• descrivere le tappe principali dell'evoluzione storica del sistema fonetico, morfologico e sintattico russo;
• fare una analisi morfologica di brevi testi inerenti alla storia della lingua russa, identificando correttamente le parti del discorso e i tratti morfologici ed evidenziando i fenomeni di mutamento fonetico;
• descrivere il ruolo dello slavo ecclesiastico (fonetica, morfologia, sintassi) nella storia della lingua russa, anche analizzando i testi.

Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

Il percorso C di Filologia Slava LM  per gli studenti che non hanno frequentato il corso di  Filologia Slava I (o insegnamento equivalente) è lo stesso del Percorso B, sempre di Filologia Slava LM, con la particolare attenzione anche ai contenuti base del corso di Filologia Slava I.

PREREQUISITI

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

Conoscenza di una lingua slava a un livello almeno pari a quello previsto per il superamento dell'esame del primo anno di corso (CdS di primo livello). 

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I) e Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

Conoscenza di una lingua slava a un livello almeno pari a quello previsto per il superamento dell'esame del primo anno di corso (CdS di secondo livello). 

MODALITA' DIDATTICHE

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

L'insegnamento si svolge in forma di lezioni frontali per un totale di 36 ore, con l'ausilio della piattaforma Aulaweb (codice 72868) e Teams (codice 72868). Esercitazioni di analisi e commento linguistico di brevi testi in paleoslavo. Lavoro di gruppo. Flipped classroom. Monitoraggio del lavoro degli studenti frequentanti.

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

L'insegnamento si svolge in forma di lezioni frontali per un totale di 36 ore, con l'ausilio della piattaforma Aulaweb (codice 72627) e Teams (codice 72627). Esercitazioni di analisi e commento linguistico di brevi testi inerenti per la storia della lingua russa. Lavoro di gruppo. Flipped classroom. Monitoraggio del lavoro degli studenti frequentanti./Preparazione autonoma sulla base delle letture assegnate. In base alle disponibilità e agli interessi potranno essere organizzati incontri seminariali su singole tematiche.

Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

L'insegnamento si svolge in forma di lezioni frontali per un totale di 36 ore, con l'ausilio della piattaforma Aulaweb (codice 72627) e Teams (codice 72627). Esercitazioni di analisi e commento linguistico di brevi testi in paleoslavo e di testi inerenti per la storia della lingua russa. Lavoro di gruppo. Flipped classroom. Monitoraggio del lavoro degli studenti frequentanti./Preparazione autonoma sulla base delle letture assegnate. In base alle disponibilità e agli interessi potranno essere organizzati incontri seminariali su singole tematiche.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

1. L'etnogenesi degli slavi: dall'unità indoeuropea al protoslavo; la protopatria degli slavi e l'espansione; migrazioni e divisione dello spazio etnico e linguistico.
2. La missione cirillometodiana, la cristianizzazione degli slavi, gli alfabeti.
3. Paleoslavo, fonologia storica ed elementi di grammatica e confronto con le lingue slave moderne.

Il programma per studenti frequentanti e non frequentanti è il medesimo. 

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

1. Slavi: formazione e storia degli stati. I concetti di Slavia Ortodossa e Slavia Latina.

2. Le lingue slave moderne: caratteristiche unitarie e differenze.

3. Fonologia, morfologia, sintassi storica del russo.

4. Storia della lingua letteraria russa. 

Il programma per studenti frequentanti e non frequentanti è il medesimo. 

Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

Il programma del Percorso C per gli studenti che non hanno frequentato il corso di  Filologia Slava I (o insegnamento equivalente) è lo stesso del Percorso B, sempre di Filologia Slava LM, con la particolare attenzione anche ai contenuti base del corso di Filologia Slava I.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Percorso A

Introduzione al paleoslavo, diacronia IE-protoslavo, confronto con le lingue slave moderne.

Un manuale a scelta tra Bartula (2003), Ivanova (1977), Krivčik & Možejko (1985), Lunt (1955), Marcialis (2005), Moszyński (2006), Skomorochova Venturini (2000). Le lezioni saranno condotte principalmente su Skomorochova Venturini (2000). Per la parte sulla diacronia Indoeuropeo>Protoslavo v. Andersen (1997).

• Andersen, Henning. 1997. Le lingue slave. In Anna Giacalone Ramat & Paolo Ramat (eds.), Le lingue indoeuropee, 441–479. Nuova ed. (Strumenti Linguistica e critica letteraria). Bologna: Il Mulino.
• Bartula,Czesław. 2003. Podstawowe wiadomości z gramatyki staro-cerkiewno-słowiańskiej na tle porónawczym. wyd. 6, dodruk. Warszawa: Wydawn. Naukowe PWN.
• Ivanova, Tatʹjana Apollonovna. 1977. Staroslavjanskij jazyk. Moskva: Vysšaja škola.
• Krivčik, Varvara Fedorovna & Nadežda Semenovna Možejko. 1985. Staroslavjanskij jazyk : učebnoe posobie dlja filologičeskich fakul’tetov vysšych učebnych zavedenij. Minsk: Vyšejšaja škola [disponibile in accesso libero a http://en.booksee.org/book/353302]
• Lunt, Horace Gray. 1955. Old church Slavonic grammar. (Slavistische Drukken En Herdrukken 3). The Hague: Mouton.
• Marcialis, Nicoletta. 2005. Introduzione alla lingua paleoslava. (Biblioteca di Studi slavistici / Associazione italiana degli slavisti). Firenze : Firenze University Press. [disponibile con prestito digitale su MLOL-Unige: https://unige.medialibrary.it/media/scheda.aspx?id=150266413]
• Moszyński, Leszek. 2006. Wstęp do filologii słowiańskiej. 2. Wydanie zmienione. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Skomorochova Venturini, Lilia. 2000. Corso di lingua paleoslava: grammatica. Pisa: ETS.

La formazione del mondo slavo e la cristianizzazione. Cirillo e Metodio, le culture slave dei primi secoli.

Per la parte storico-culturale viene richiesto lo studio di Toscano (2014) come introduzione generale alle tematiche del corso. Alcuni capitoli di Garzaniti et al. (2013) o Conte (2006) verranno aggiunti come letture integrative. Si consiglia anche la lettura di Saronne & Alberti (2002).

• Conte, Francis. 2006. Gli slavi : le civiltà dell’Europa centrale e orientale. Torino: Einaudi.
• Garzaniti, Marcello, Alberto Alberti & Francesca Romoli. 2013. Gli Slavi : storia, culture e lingue dalle origini ai nostri giorni. Roma: Carocci.
• Saronne, Edgardo Tito & Alberto Alberti. 2002. Chi sono gli slavi? (Heuresis 26). Bologna: CLUEB.
• Toscano, Silvia. 2014. Introduzione alla Filologia Slava. Roma: Università La Sapienza. 

Percorso B

Un programma d'esame è basato sui testi:

• Garzaniti, Marcello, Gli slavi: storia, culture e lingue dalle origini ai nostri giorni, a cura di Francesca Romoli. Nuova ed. Roma : Carocci, 2019
• Francesca Fici , Le lingue slave moderne. Padova : Unipress, 2001
• Uspenskij B. Storia della lingua letteraria russa. Bologna, 1993.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

Primo semestre a.a. 2026-27: settembre.

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I) 

e Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

Primo semestre a.a. 2026-27: settembre.  Incontri seminariali verranno concordati durante l'a.a.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

L'esame si svolge in forma orale.

1. La lettura e l'analisi di un breve testo in paleoslavo (fonetica, morfologia, sintassi). Il candidato ha a disposizione circa 20 minuti di tempo prima di esporre la propria analisi alla docente. Durante la preparazione è consentito consultare il dizionario.
2. L’esposizione della teoria (storia, cultura, lingua: fonetica, morfologia, sintassi): domande sulla storia e cultura e sulla lingua. L’elenco delle domande sarà disponibile prima del termine delle lezioni.

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

L'esame si svolge in forma orale.

1. La lettura e l'analisi di un breve testo inerente alla storia della lingua russa (fonetica, morfologia, sintassi). Il candidato ha a disposizione circa 20 minuti di tempo prima di esporre la propria analisi alla docente. Durante la preparazione è consentito consultare il dizionario.
2. L’esposizione della teoria (storia, cultura, lingua: fonetica, morfologia, sintassi): domande sulla storia e cultura e sulla lingua. L’elenco delle domande sarà disponibile prima del termine delle lezioni.

Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

L'esame si svolge in forma orale.

1. La lettura e l'analisi di un breve testo inerente alla storia della lingua russa (fonetica, morfologia, sintassi) come anche di un breve testo in paleoslavo. Il candidato ha a disposizione circa 20 minuti di tempo prima di esporre la propria analisi alla docente. Durante la preparazione è consentito consultare il dizionario.
2. L’esposizione della teoria (storia, cultura, lingua: fonetica, morfologia, sintassi): domande sulla storia e cultura e sulla lingua, con particolare attenzione ai contenuti del Percorso A (Filologia slava I). L’elenco delle domande sarà disponibile prima del termine delle lezioni.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Percorso A (Filologia Slava I, codice 72868) 

Viene valutata la conoscenza della teoria e la capacità di analizzare il testo in paleoslavo in base agli argomenti studiati nel semestre.

Percorso B (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

Viene valutata la conoscenza della teoria e la capacità di analizzare il testo inerente alla storia della lingua russa in base agli argomenti studiati nel semestre.

Percorso C (Filologia Slava LM, codice 72627, per gli studenti che non hanno frequentato il corso di Filologia Slava I)

Viene valutata la conoscenza della teoria (compresi i contenuti base del Percorso A di Filologia Slava I) e la capacità di analizzare il testo inerente alla storia della lingua russa (come anche di un testo in paleoslavo) in base agli argomenti studiati nel semestre.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia la prof.ssa Nataliya Kardanova all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.