PRESENTAZIONE

L'insegnamento approfondisce a livello teorico la lingua svedese con particolare attenzione alle sue applicazioni didattica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di approfondire lo studio teorico della lingua e della linguistica svedese, con particolare riferimento allo sviluppo sincronico e diacronico della lingua all’interno del contesto scandinavo, e di sviluppare, tramite un ciclo di esercitazioni linguistiche, competenze scritte e orali di livello avanzato.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

ll modulo teorico del corso mira a presentare lo sviluppo diacronico delle lingue scandinave dalla loro comune origine germanica, attraverso le fasi antica e media, fino ai giorni nostri. Alla conclusione di tale modulo gli studenti saranno in grado di comprendere brevi testi nelle lingue scandinave continentali diverse dallo svedese e di presentare, nei suoi tratti principali, le ragioni storiche dell'attuale panorama linguistico scandinavo. 

Le esercitazioni linguistiche mirano portare gli studenti dal livello B2 al livello C1 del Quadro Comune europeo, sia nella produzione scritta e orale, sia nella comprensione scritta e orale. A conclusione del corso, gli studenti avranno acquisito un livello di padronanza dello svedese che consenta loro di comprendere un'ampia gamma di testi lunghi e complessi riconoscendone il significato implicito, di usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali ed accademici, di produrre testi chiari e ben costruiti, mostrandosi sicuri della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione.

PREREQUISITI

Livello B2 di lingua svedese

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso si terrà in presenza con l'ausilio della piattafroma Aulaweb. Gli studenti che non potessero frequentare le lezioni sono pregati di contattare le docenti.

PROGRAMMA/CONTENUTO

ll modulo teorico consiste nell'esposizione dello sviluppo diacronico delle lingue scandinave: problemi di periodizzazione delle lingue scandinave, protoscandinavo, scandinavo comune, scandinavo antico, islandese (medio e moderno), faroese, svedese (medio e moderno), norvegese (medio e moderno, bokmål e nynorsk), danese (medio e moderno), affinità e differenze tra le lingue scandinave continentali. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Il corso si baserà sul testo: Chiara Benati, Storia delle lingue scandinave, ECIG, 2011. Questo verrà integrato da materiali multimediali messi a disposizione sulla piattaforma Aulaweb.

Per le esercitazioni di lingua verrà utilizzato il seguente testo: 

Vendela Bromström - Jeanna Wennerberg, Akademiskt läsande och skrivande, Studentlitteratur, 2021, ISBN: 9789144151045

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno la prima settimana del semestre.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Per la parte pratica di lingua, il candidato dovrà dimostrare la propria competenza linguistica in una prova scritta costituita da una prova di comprensione scritta, comprensione orale e da una composizione di carattere argomentativo, da svolgersi con il solo ausilio di un dizionario monolingue. A questa prova scritta si aggiunge un colloquio orale su argomenti di attualità.

La preparazione sugli argomenti del modulo teorico verrà verificata in un colloquio orale - in lingua italiana o, a scelta del candidato, svedese - sugli argomenti trattati a lezione.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame relativo al modulo teorico consisterà in una verifica orale finalizzata ad accertare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati nel corso. Sarà inoltre valutata la capacità di applicare le conoscenze acquisite all'analisi dei fenomeni di variazione e cambiamento linguistico nelle lingue scandinave, con particolare attenzione alla ricostruzione dello sviluppo storico delle singole lingue e all'individuazione delle principali affinità e differenze tra esse.

Al candidato verrà posta almeno una domanda relativa a ciascuno dei principali nuclei tematici del programma, con particolare riferimento alle diverse fasi della storia linguistica scandinava, ai problemi di periodizzazione, all'evoluzione delle lingue nordiche dalla comune origine germanica fino alle varietà moderne e alle caratteristiche delle principali lingue scandinave contemporanee. Potranno inoltre essere proposti brevi testi nelle lingue scandinave continentali diverse dallo svedese, al fine di verificare la capacità dello studente di comprenderne i tratti essenziali e di riconoscerne le principali caratteristiche linguistiche.

Nella valutazione del profitto si terrà conto, oltre che della conoscenza e della comprensione dei contenuti del corso (argomenti trattati a lezione e materiali bibliografici indicati), della capacità di collegare criticamente i diversi fenomeni di evoluzione linguistica, di utilizzare in modo appropriato la terminologia specialistica della linguistica storica e della filologia germanica, nonché della chiarezza e dell'efficacia dell'esposizione.

La valutazione è espressa in trentesimi secondo i seguenti criteri relativi al voto minimo e a quello massimo:

18/30: conoscenza essenziale ma parziale degli argomenti, con comprensione limitata dei principali fenomeni di sviluppo storico delle lingue scandinave e uso talvolta impreciso della terminologia specialistica. Esposizione semplice e non sempre organica.

30/30: piena padronanza degli argomenti del corso, conoscenza accurata dello sviluppo diacronico delle lingue scandinave e delle loro relazioni storiche, capacità di analizzare e contestualizzare i principali fenomeni linguistici, uso corretto della terminologia disciplinare. Esposizione chiara, precisa e ben strutturata.

30 e lode: conoscenza completa e approfondita degli argomenti, eccellente capacità di mettere in relazione i diversi processi di cambiamento linguistico e di discuterli con autonomia critica, piena padronanza del lessico specialistico e capacità di comprendere e commentare brevi testi nelle lingue scandinave continentali. Esposizione particolarmente rigorosa, efficace e approfondita.

Tale votazione sarà poi mediata con quella della prova orale e scritta di lingua.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.