PRESENTAZIONE

Questo corso magistrale offre un’introduzione integrata alla Linguistica Cognitiva e alla Construction Grammar, due innovative cornici teoriche che hanno profondamente trasformato il modo in cui la lingua viene compresa, utilizzata e appresa. La Linguistica Cognitiva fornisce una base solida per riconceptualizzare l’acquisizione di una L2 e per rivitalizzare la pratica pedagogica, grazie alla sua attenzione all’uso, all’embodiment e all’organizzazione concettuale. La Construction Grammar offre un modello unitario in cui le costruzioni (ossia associazioni convenzionalizzate forma–significato) costituiscono le unità fondamentali della competenza linguistica. Il corso analizza come i pattern costruzionisti, a tutti i livelli della lingua, modellino l’uso, l’acquisizione e la performance degli apprendenti.

Gli studenti sviluppano una consapevolezza più affinata dei principali meccanismi cognitivi e applicano tali intuizioni alla didattica dell’inglese, con particolare attenzione alle associazioni forma–funzione, ai contrasti tra L1 e L2 e all’apprendimento basato sulle costruzioni.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento introduce il quadro teorico della English Construction Grammar nella sua declinazione ai vari livelli dell’organizzazione linguistica e nelle sue applicazioni in ambito glottodidattico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di

• comprendere i principi fondamentali della Linguistica Cognitiva, inclusi uso, embodiment e organizzazione concettuale;
• spiegare la Construction Grammar come modello in cui le costruzioni funzionano come unità basilari forma–significato;
• analizzare i pattern costruzionisti a livello di morfemi, parole, idiomi e schemi di struttura argomentale;
• identificare i principali meccanismi cognitivi, come metafora, metonimia, categorizzazione ed embodiment;
• applicare le intuizioni della prospettiva cognitivo‑costruzionista alla didattica dell’inglese e alla progettazione di materiali;
• valutare i contrasti tra L1 e L2 e utilizzare la conoscenza costruzionista per sostenere un apprendimento della lilngua ingelse come L2 più efficace.

PREREQUISITI

superamento di Lingua Inglese 1.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede lezioni frontali tenute dalla docente e attività seminariali condotte dagli studenti. Le lezioni si svolgeranno esclusivamente in presenza, ma agli studenti è richiesto anche un lavoro autonomo al di fuori dell’orario d’aula. Le attività seminariali richiedono la partecipazione attiva degli studenti, che dovranno impegnarsi in progetti di ricerca individuali e/o di gruppo e in presentazioni in aula.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del corso comprende i concetti fondamentali della lLnguistica Cognitiva e della Construction Grammare, così come le loro applicazioni all’apprendimento e all’insegnamento della lingua inglese come L2, tra cui construal, conoscenza enciclopedica, metafora e metonimia concettuale, embodied cognition, motivazione linguistica, nonché morfologia e grammatica costruzionista applicate all’apprendimento dell’inglese come L2.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

- Littlemore, Jeannette. Applying Cognitive Linguistics to Second Language Learning and Teaching. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2009. (selected chapters)

- Herbst, Thomas, and Thomas Hoffmann. A Construction Grammar of the English Language. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 2024. (selected chapters)

Ulteriori letture saranno indicate all'inzio del corso.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Febbraio 2027.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame finale del corso è valutato tramite una prova scritta, che comprende domande aperte ed esercizi.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La valutazione degli studenti frequentanti è calcolata sulla base sia della partecipazione attiva alle lezioni e alle attività seminariali (50%), sia della prova d’esame finale (50%). Questa forma di frequenza monitorata dà accesso a valutazioni intermedie durante il corso e a una prova finale abbreviata.

ALTRE INFORMAZIONI

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