OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il modulo si propone di fornire le nozioni giuridiche di base sul tema dei dati personali e del loro trattamento al fine di analizzare criticamente la questione della privacy e della tutela dei diritti, anche alla luce dei fenomeni contemporanei di vulnerabilità e ingiustizie digitali. Particolare attenzione sarà dedicata all’impatto della digitalizzazione – dalle “tecnologie relazionali” fino ai sistemi di IA – sui profili di violazione della privacy, sui processi di definizione della devianza e sui meccanismi di oppressione, discriminazione ed esclusione degli individui.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

In particolare, l'insegnamento si propone di:

- fornire le nozioni giuridiche di base sul tema dei dati personali (tipologie e metadati) e del loro trattamento (specie in termini di profilazione), alla luce del quadro normativo europeo e nazionale: dal Regolamento generale sulla protezione dei dati (GDPR) e dall’AI Act, recepito in Italia con la l. 132/2025, fino alle modifiche introdotte dal Decreto PNRR (D.l. 19/2026, convertito con l. 50/2026) e alle proposte attualmente avanzate (Digital Omnibus e Digital Omnibus on AI);

- offrire elementi di conoscenza sui principali modelli di interpretazione sociologica della devianza utili a indagare alcuni fenomeni contemporanei di vulnerabilità e ingiustizie digitali (quali ad esempio: profili relativi contenuti nel Patto europeo su Migrazioni e Asilo, dateveglianza, discriminazioni algoritmiche e basate su IA, discorsi d’odio in rete, cyberbullismo e cyberviolenza contro le donne);

- esaminare le prospettive aperte dall’attuale dibattito su privacy, diritto all’oblio e neurodiritti alla luce di alcuni casi significativi.

In tutte e tre le direzioni indicate saranno privilegiate le teorie critiche e di genere.

Al termine dell'insegnamento, le/gli studenti acquisiranno adeguate conoscenze e strumenti interpretativi per analizzare criticamente la questione della privacy e della tutela dei diritti nell’ambito digitale e per approntare ricerche empiriche in questo campo.

MODALITA' DIDATTICHE

- Lezioni frontali e a distanza sincrone;

- Esercitazioni/attività a piccoli gruppi.

Potranno inoltre essere previsti seminari di approfondimento su tematiche specifiche, in cui si cercherà di favorire la discussione in aula, anche al fine di contribuire al miglioramento delle capacità argomentative delle/degli studenti.

Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell’esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell’esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare al/alla docente le proprie esigenze in modo da concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni. 

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per le/gli studenti frequentanti:

1. Gli appunti presi a lezione.

2. I materiali di lettura indicati durante il corso e condivisi su teams.

Per le/gli studenti non frequentanti:

I materiali verranno indicati all'inizio del corso e condivisi sul teams.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Il corso si terrà nel primo semestre dell'a.a. 2026-2027. Indicazioni più precise verranno fornite su aulaweb, a cui le studentesse e gli studenti sono invitate/i a iscriversi a prescindere dalla frequenza.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’esame si svolge in forma orale, mediante un colloquio finalizzato ad accertare l’apprendimento e la rielaborazione dei contenuti da parte delle/dei candidati, nonché la loro capacità espositiva, argomentativa e di collegamento tra i vari temi trattati.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Alle e agli studenti frequentanti, il cui grado di apprendimento e interesse verrà valutato anche durante lo svolgimento delle lezioni tramite attività a piccoli gruppi e discussioni tematiche, è richiesto di comprendere e di rielaborare criticamente i temi trattati in classe e di saperli esporre oralmente con proprietà di linguaggio. Alle e agli studenti non frequentanti è richiesto di comprendere e rielaborare le questioni affrontate nei testi, e di saperle esporre oralmente con proprietà di linguaggio.

Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA e che abbiano seguito le relative procedure di Ateneo (descritte qui) possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale).

ALTRE INFORMAZIONI

Si suggerisce caldamente anche alle/agli studenti non frequentanti di iscriversi ad aulaweb, per essere informate/i di eventi e opportunità, e a teams, per poter disporre del materiale didattico.

Rivolgersi alla docente per chiarimenti sull'attività didattica.