PRESENTAZIONE

Il corso, della durata di 24 ore, si propone di sviluppare la competenza comunicativa in lingua italiana a livello A1 del QCER, privilegiando in particolare le abilità linguistiche ricettive (comprensione scritta e orale) e la competenza metalinguistica.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Lo studente acquisirà le conoscenze di base della lingua nazionale e uno sguardo alla cultura e al patrimonio nazionale del paese ospitante.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Sviluppo della competenza comunicativa in lingua italiana a livello A1 del QCER, con particolare riguardo alle abilità linguistiche ricettive (comprensione scritta e orale) e alla competenza metalinguistica.

PREREQUISITI

Possesso di competenze di base di alfabetizzazione; conoscenza della lingua inglese come lingua veicolare.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni partecipate in presenza; interazioni orali a coppie e in piccoli gruppi.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Tematiche: la comunicazione nella classe di italiano L2; scambiarsi informazioni personali di base; prenotare un alloggio; chiedere informazioni; descrivere routine quotidiane e la frequenza di azioni; fare proposte e controproposte, accettare e rifiutare cortesemente; i familiari stretti.

Contenuti morfosintattici: i pronomi personali soggetto; gli allocutivi formali e informali; gli articoli determinativi e indeterminativi; il plurale regolare dei sostantivi; la formazione del femminile dei sostantivi più frequenti; l’accordo all’interno del sintagma nominale; c’è/ci sono; pronomi e avverbi interrogativi; gli aggettivi possessivi; la coniugazione del presente indicativo dei verbi regolari, riflessivi e dei verbi irregolari andare, avere, dire, dovere, essere, fare, potere, rimanere, uscire, venire, volere; le preposizioni di tempo.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Turra, E. (2017), Azione! Imparare l’italiano con i video, Loescher, Torino.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SANDRO SCIUTTI (Presidente)

MARIO AGOSTINO ROCCA

DAVIDE PEDDIS (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo l'orario riportato qui

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame scritto

Per gli studenti con disabilità o con DSA si rimanda alla sezione Altre Informazioni.

ALTRE INFORMAZIONI

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it nella sezione “Studenti”. La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo, come indicato sul sito federato al link: SCIENZA E TECNOLOGIA DEI MATERIALI 11430 | Studenti con disabilità e/o DSA | UniGe | Università di Genova | Corsi di Studio UniGe

Successivamente, con significativo anticipo (almeno 10 giorni) rispetto alla data di esame occorre inviare una e-mail al/alla docente con cui si sosterrà la prova di esame, inserendo in copia conoscenza sia il docente Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (sergio.didomizio@unige.it) sia il Settore sopra indicato. Nella e-mail occorre specificare:

•            la denominazione dell’insegnamento

•            la data dell'appello

•            il cognome, nome e numero di matricola dello studente

•            gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.

Il/la referente confermerà al/alla docente che il/la richiedente ha diritto a fare richiesta di adattamenti in sede d'esame e che tali adattamenti devono essere concordati con il/la docente. Il/la docente risponderà comunicando se sia possibile utilizzare gli adattamenti richiesti.

Le richieste devono essere inviate almeno 10 giorni prima della data dell’appello al fine di consentire al/alla docente di valutarne il contenuto. In particolare, nel caso in cui si intenda usufruire di mappe concettuali per l’esame (che devono essere molto più sintetiche rispetto alle mappe usate per lo studio) se l’invio non rispetta i tempi previsti non vi sarà il tempo tecnico necessario per apportare eventuali modifiche.

Per ulteriori informazioni in merito alla richiesta di servizi e adattamenti consultare il documento: Linee guida per la richiesta di servizi, di strumenti compensativi e/o di misure dispensative e di ausili specifici