PRESENTAZIONE

L'insegnamento di Oceanografia Chimica vale 6 CFU ed è un insegnamento teorico che si tiene nel 2 semestre.Prende in considerazione diversi aspetti della chimica delle acque marine, in particolare in relazione ai cicli biogeochimici degli elementi.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di fornire una visione aggiornata delle conoscenze relative alla composizione chimica dell'acqua di mare e dei processi che avvengono nell'ecosistema marino che modificano la distribuzione delle principali specie chimiche (nutrienti, elementi in tracce) e dei gas disciolti con particolare riferimento a O2 e CO2. Nell’insegnamento saranno anche trattati l’uso di traccianti chimici (CFC, 3H, He) per lo studio di ventilazione oceanica e la speciazione dei metalli in tracce in diverse matrici (acqua, sedimenti e organismi). Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di descrivere i principi fondamentali dell’oceanografia chimica e valutare criticamente la variabilità spazio temporale dei principali parametri chimici in relazione alla circolazione oceanica e alle attività biologiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento intende fornire le più recenti conoscenze anche da un punto di vista analitico sugli studi di caratterizzazione chimica delle acque marine. Al termine dell’insegnamento, lo studente sarà in grado di descrivere i principi fondamentali dell’oceanografia chimica utilizzando la corretta terminologia e di valutare criticamente la variabilità spazio temporale dei principali parametri chimici  in relazione alla circolazione oceanica e alle attività biologiche. 

PREREQUISITI

Non sono richieste propedeuticità, ma lo studente deve possedere conoscenze  di chimica generale, di chimica organica e di chimica analitica.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento è di 6 CFU e  si sviluppa in lezioni frontali, per un totale di 48 ore, suddivise in lezioni da 2 ore in base al calendario accademico.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento contribuisce al raggiungimento dei seguenti Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda ONU 2030:

Obiettivo 4. Fornire un’educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti

Obiettivo 5. Raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze

Obiettivo 14. Conservare e utilizzare in modo durevole gli oceani, i mari e le risorse marine per uno sviluppo sostenibile

Programma:

1. Cenni storici sull'evoluzione dell'oceanografia chimica.

2. Composizione dell’acqua di mare. 

2.1 Proprietà dell’acqua e acqua di mare come soluzione elettrolitica.

2.2 Elementi maggiori; Salinità, definizione e misura; Impiego della salinità come tracciante conservativo della circolazione oceanica; Traccianti chimici (CFC, 3H, He,  18O).

2.3 Nutrienti.  Cicli biogeochimici marini  di azoto, fosforo, silicio.  Impiego dei nutrienti come traccianti chimici. Elementi in tracce come micronutrienti.

2.4  Classificazione e distribuzione della sostanza organica. Produzione primaria e fotosintesi clorofilliana.

2.5 Solubilità dei gas in acqua di mare; flusso di gas all'interfaccia atmosfera-oceano; Gas inerti; O2 e CO2.

2.6 Classificazione, tempi di residenza e cicli biogeochimici di elementi minori e in tracce.

3 Equilibri chimici in acqua di mare.

3.1 Impostazione dei problemi di equilibrio.

3.2 Equilibri acido-base: sistema dei carbonati e pH dell'acqua di mare; Equilibri redox;Equilibri di complessamento.

4. Approccio modellistico e approccio operativo per lo studio della speciazione chimica in fase acquosa

5 Interfacce (Microstrato superficiale e intefaccia acqua-sedimento).

6 Le fasi solide

6.1 Materiale particellato e sedimenti

6.2 Interazioni di elementi in tracce con le fasi solide: processi di adsorbimento, scambio ionico e precipitazione 

6.3 Speciazione di elementi in tracce nelle fasi solide

7 Ruolo della componente biotica nei cicli biogeochimci marini

8 Metodologie di campionamento e analisi. Elaborazione e interpretazione dei dati

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su aul@web. In generale, gli appunti presi
durante le lezioni e il materiale su aul@web sono sufficienti per la preparazione dell'esame. Si suggerisce tuttavia come testi di approfondimento la consultazione di:

F.Millero  “Chemical Oceanography”, CRC Press,1996

S.M. Libes “An introduction to marine biogeochemistry”, Wiley & Sons,1992

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Secondo l'orario riportato qui 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame consiste in una prova orale. I dettagli sulle modalità di preparazione per l’esame e sul grado di approfondimento richiesto per ogni argomento saranno forniti durante la prima lezione e ribaditi alla conclusione dell'insegnamento. Saranno disponibili 2 appelli nella sessione invernale e 5 nella sessione estiva-autunnale.

Per gli studenti con disabilità o con DSA si rimanda alla sezione Altre Informazioni.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La verifica della preparazione degli studenti avverrà con colloquio orale, della durata di almeno 30 minuti  in cui i docenti  porranno domande diversificate e relative agli argomenti  trattati durante l'insegnamento e presenti nel programma. Necessario al superamento dell'esame è un corretto utilizzo della terminologia e una chiara e sintetica esposizione orale che metta anche in risalto, ove richiesto,  i collegamenti logici tra gli argomenti trattati. Con queste modalità, la commissione è in grado di verificare con elevata accuratezza il raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento.  Quando gli obiettivi formativi non sono raggiunti, lo studente è invitato ad approfondire le sue conoscenze e ad avvalersi eventualmente di ulteriori spiegazioni da parte del docente titolare.

ALTRE INFORMAZIONI

La frequenza regolare alle lezioni è fortemente raccomandata

Strumenti compensativi e misure dispensative Disabilità/Invalidità/Disturbo Specifico dell'Apprendimento

Le misure dispensative e gli strumenti compensativi servono a mettere gli studenti in condizione di raggiungere gli stessi obiettivi di apprendimento dei compagni di studio, non a facilitare l'esame. L’utilizzo di strumenti compensativi e l’applicazione di misure dispensative devono essere preventivamente autorizzati dal Docente titolare dell'insegnamento in accordo con il Referente. Per usufruire degli adattamenti in sede di esame compila il Modulo per la richiesta di adattamenti; la richiesta verrà inviata automaticamente dal sistema al docente titolare dell’insegnamento, al Referente della tua Scuola/Area/Dipartimento e in copia conoscenza al Settore; inoltre anche tu riceverai copia della richiesta inviata tramite e-mail.Gli adattamenti di cui gli studenti possono usufruire sono i seguenti:

• Tempo aggiuntivo (+30% DSA)
• Tempo aggiuntivo (+50% disabilità/invalidità)
• Tempo aggiuntivo durante le prove orali per organizzare la risposta
• Calcolatrice (non sono ammesse calcolatrici programmabili e grafiche)
• Mappe concettuali
• Tabelle e/o Formulari
• Sostenere l'esame in forma scritta
• Sostenere l'esame in forma orale
• Tutor lettore (solo per prove scritte)
• Tutor scrittore (solo per prove scritte)

La tua richiesta di adattamenti deve essere inoltrata tassativamente almeno 7 giorni lavorativi prima della data prevista per l’esame. Ulteriori informazioni al link: Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA | UniGe | Università di Genova

Referente per l'inclusione: Sergio Di Domizio - sergio.didomizio@unige.it