OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisizione dei concetti fondamentali della chimica analitica. Conoscenza di base dei principali metodi di campionamento e preparazione del campione. Conoscenza delle tecniche analitiche strumentali di spettroscopia, cromatografia e spettrometria di massa.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

La partecipazione alle attività formative proposte (lezioni frontali, esercitazioni in aula e in laboratorio) e lo studio individuale consentiranno allo studente di:

1. comprendere i concetti di base della chimica analitica, gli aspetti fondamentali del campionamento e del trattamento di un campione analitico, gli aspetti teorici e operativi delle principali tecniche spettroscopiche, cromatografiche e di spettrometria di massa;
2. saper elaborare dati analitici e valutarli mediante le principali cifre di merito e opportuni test di significatività;
3. saper condurre in laboratorio i principali procedimenti analitici di preparazione del campione e di analisi;
4. saper scegliere il metodo analitico più idoneo per la casistica di interesse.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento è articolato in lezioni frontali in aula ed esercitazioni di laboratorio.

Le lezioni frontali includono metodi di didattica innovativa ed esercitazioni mirate ad approfondire gli argomenti del programma, in particolare l’elaborazione dei dati analitici e il confronto tra tecniche analitiche per l'applicazione a casi reali. Le presentazioni utilizzate per le lezioni vengono messe a disposizione degli studenti su AulaWeb.

Le esperienze di laboratorio hanno lo scopo di prendere familiarità con il metodo analitico e con le tecniche di analisi spiegate a lezione. Dopo ogni esperienza di laboratorio dovrà essere una consegnata una relazione.

La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, anche se fortemente consigliata. È obbligatoria invece la frequenza alle esercitazioni di laboratorio.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Concetti fondamentali della chimica analitica. Procedimento analitico. Nomenclatura, errori sperimentali, segnale e rumore, accuratezza, precisione, sensibilità, selettività, limite di rilevabilità e di quantificazione. Test di significatività. Calibrazione. Interferenze nelle misure strumentali. Elaborazione dei dati sperimentali e calcolo delle cifre di merito.

Metodi spettroscopici. Radiazione elettromagnetica. Assorbimento ed emissione molecolari e atomiche. Spettroscopia di assorbimento molecolare UV-Vis. Spettroscopia di assorbimento atomico. Spettroscopia di emissione con sorgente a plasma.

Metodi di spettrometria di massa. Concetti generali. Spettrometria di massa atomica e molecolare. Tecniche di spettrometria di massa per analisi di superficie. Caratteristiche analitiche ed applicazioni.

Metodi cromatografici. Principi delle separazioni cromatografiche. Cromatografia liquida ad alta prestazione. Gascromatografia.

Campionamento e preparazione del campione. Campionamento e rappresentatività del campione. Contaminazione. Pre-trattamento e conservazione. Preparazione del campione: metodi fisici e chimici.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Generali:

• Holler e Crouch, “Fondamenti di chimica analitica di Skoog e West”, Edises, 2016
• Harris, "Chimica analitica quantitativa", Zanichelli, 2017

Approfondimento:

• Holler, Skoog e Crouch, “Chimica analitica strumentale”, Edises, 2009
• Grotti e Ardini, “Il laboratorio di chimica analitica”, Edises, 2022

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Dal 23 febbraio 2026 secondo l'orario riportato qui 

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Vedi scheda dell’insegnamento padre (110740)

Per gli studenti con disabilità o con DSA si rimanda alla sezione Altre Informazioni.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Vedi scheda dell’insegnamento padre (110740)

ALTRE INFORMAZIONI

Strumenti compensativi e misure dispensative Disabilità/Invalidità/Disturbo Specifico dell'Apprendimento

Le misure dispensative e gli strumenti compensativi servono a mettere gli studenti in condizione di raggiungere gli stessi obiettivi di apprendimento dei compagni di studio, non a facilitare l'esame.

L’utilizzo di strumenti compensativi e l’applicazione di misure dispensative devono essere preventivamente autorizzati dal Docente titolare dell'insegnamento in accordo con il Referente.

Per usufruire degli adattamenti in sede di esame compila il Modulo per la richiesta di adattamenti; la richiesta verrà inviata automaticamente dal sistema al docente titolare dell’insegnamento, al Referente della tua Scuola/Area/Dipartimento e in copia conoscenza al Settore; inoltre anche tu riceverai copia della richiesta inviata tramite e-mail.

Gli adattamenti di cui gli studenti possono usufruire sono i seguenti:

• Tempo aggiuntivo (+30% DSA)
• Tempo aggiuntivo (+50% disabilità/invalidità)
• Tempo aggiuntivo durante le prove orali per organizzare la risposta
• Calcolatrice (non sono ammesse calcolatrici programmabili e grafiche)
• Mappe concettuali
• Tabelle e/o Formulari
• Sostenere l'esame in forma scritta
• Sostenere l'esame in forma orale
• Tutor lettore (solo per prove scritte)
• Tutor scrittore (solo per prove scritte)

La tua richiesta di adattamenti deve essere inoltrata tassativamente almeno 7 giorni lavorativi prima della data prevista per l’esame.

Ulteriori informazioni al link: Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA | UniGe | Università di Genova

Referente per l'inclusione: Sergio Di Domizio - sergio.didomizio@unige.it