OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

The course aims at analysing the contemporary political change, with particular attention to the evolution of democratic systems. On the one hand, the economic, social and cultural factors that favour the democratic processes will be examined, especially in the emerging countries and those that has just come out from a civil war. On the other, the events - economic crisis, globalization, technological innovation, migrations – that can threaten the stability of consolidated democracies and reduce their quality will be studied.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il corso si pone l'obiettivo di fornire gli strumenti concettuali per comprendere i processi di democratizzazione nonché le crisi delle democrazie. Verranno inoltre trattati i principali metodi, quantitativi e qualitativi utilizzati per lo studio dei cambiamenti di regime, illustrandone i punti di forza e i limiti. Infine, verranno discusse criticamente le potenzialità applicative della conoscenza scientifica sui cambiamenti di regime.

• Comprensione delle determinanti dei processi di democratizzazione e democratic backsliding;
• Saper distinguere fra causazione di tipo probabilistico e di tipo deterministico;
• Saper utilizzare le implicazioni della ricerca empirica al fine di progettare istituzioni politiche robuste.

MODALITA' DIDATTICHE

La maggior parte delle lezioni avrà una componente frontale, tuttavia la partecipazione attiva è caldamente incoraggiata. A questo proposito è fondamentale che i partecipanti abbiano visionato il materiale didattico prima della lezione corrispondente, in modo da poter interagire in maniera critica. L’ultima parte del corso vedrà un più attivo coinvolgimento della classe con presentazioni di casi di studio e/o simulazioni. Il corso si tiene in inglese ed esclusivamente in presenza.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso si focalizzerà su

1) Democrazie, regimi ibridi e competitive authoritarianism

2) Carattersitiche, conseguenze e cause dei cambiamenti di regime

3) Capitalismo e democrazia

4) Azione collettiva per la democrazia

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Libro di testo

J. Teorell, "The Determinants of Democratization", Cambridge UP, 2010.

Il materiale di studio riguardante la parte monografica verrà assegnato all’inizio del corso e dettagliato in un apposito programma.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

GIAMPIERO CAMA (Presidente)

FABRIZIO COTICCHIA (Presidente)

MARCO DI GIULIO (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

ottobre 2026

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Nei primi due appelli utili dopo la fine delle lezioni l'esame si terrà in forma SCRITTA. 

Successivamente, l'esame si terrà in forma orale.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame scritto, pensato per gli studenti frequentanti ma aperto a tutti, è strutturato in domande aperte ciascuna delle quali assegna un punteggio. Alcune domande hanno l’obiettivo di valutare la conoscenza dei concetti, altre invece valuteranno la capacità di applicarli criticamente, con riferimento ai testi obbligatori.

L'esame orale verifica le capacità di presentazione e argomentazione dei concetti e degli inquadramenti teorici contenuti nelle letture obbligatorie.

Entrambe le modalità di accertamento valorizzano la qualità dell'esposizione, l'utilizzazione rigorosa del lessico specialistico, la capacità di ragionamento critico e originale sui contenuti del corso.

ALTRE INFORMAZIONI

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it). Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate