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CODICE 108231
ANNO ACCADEMICO 2026/2027
CFU
SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE L-LIN/12
LINGUA Inglese
SEDE
  • GENOVA
PERIODO 2° Semestre
MATERIALE DIDATTICO AULAWEB

PRESENTAZIONE

Questo corso si concentra sullo sviluppo delle competenze di public speaking, specificamente rivolto a studenti nel campo del management sportivo. Il programma coprirà una varietà di situazioni comunicative, incluse presentazioni formali, interazioni con i media e discorsi in contesti professionali legati all’industria dello sport. Gli studenti acquisiranno sicurezza, impareranno a costruire messaggi efficaci e comprenderanno le sfumature della comunicazione nei contesti sportivi.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso prevede l'introduzione teorica e la fase pratico-esperienziale dell'uso della lingua inglese in ambiti d'uso professionale in pubblico (al livello B2 del CEFR). La conoscenza della lingua è sempre più necessaria in contesti di colloqui di lavoro, presentazioni, riunioni in presenza o a distanza; da qui la necessità di rafforzare e consolidare competenze linguistiche di 'speaking' ma anche capacità di affrontare un pubblico e organizzare efficacemente riunioni e presentazioni in inglese. Il corso intende fornire una panoramica sull'arte del public speaking anche attraverso video di esperti del settore e arrivare a strutturare la propria presentazione in aula a docente e colleghi di corso per superare ostacoli linguistici ed extralinguistici che possono costituire un problema alla performance efficace in pubblico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi del corso: Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

  1. Tenere presentazioni chiare, concise e coinvolgenti su temi legati allo sport.

  2. Sviluppare e perfezionare le proprie tecniche di public speaking.

  3. Applicare strategie di preparazione dei discorsi, inclusa la ricerca e l’organizzazione dei contenuti.

  4. Utilizzare efficacemente la comunicazione non verbale (ad es. linguaggio del corpo, contatto visivo, gestualità).

  5. Gestire l’ansia da palcoscenico e presentare con sicurezza di fronte a un pubblico.

  6. Interagire con pubblici diversi e adattare i discorsi in base alle esigenze dell’audience (ad es. membri del team, sponsor, tifosi, media).

PREREQUISITI

Conoscenza della lingua inglese a livello B2

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali e lavori individuali e di gruppo

PROGRAMMA/CONTENUTO

  • Introduzione al Public Speaking e al suo Ruolo nel Management Sportivo

  • Comprendere il Pubblico e Costruire un Messaggio Efficace

  • Struttura e Organizzazione del Discorso

  • Comunicazione Verbale e Non Verbale

  • Esercitazioni su Interviste e Brevi Dichiarazioni (Sound Bites)

  • Parlare per Avere un Impatto Sociale nello Sport

  • Presentazioni Finali e Conclusione del Corso

TESTI/BIBLIOGRAFIA

I materiali saranno caricati su Aulaweb ed eventuale bibliografia comunicata a inizio lezioni

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FRANCESCO PIERINI (Presidente)

ELENA BOSCHI

MANUELE VECCHI (Presidente Supplente)

LARA PICCARDO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si terranno nel secondo semestre dell'a.a. 2026/27

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame orale a partire da fine modulo

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Colloquio orale sottoforma di presentazione o di domande sul programma svolto per una durata di circa 15 minuti

ALTRE INFORMAZIONI

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it).

Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate

Agenda 2030

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Istruzione di qualità
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