PRESENTAZIONE

Il corso tende a dare spunti per riconoscere la notizia, le sue componenti, la sua struttura, la sua formazione e anche indicazioni sul lavoro giornalistico.

Si tratta anche di linguaggi dei diversi media (carta stampata, tv, radio, web) e, a proposito di televisione, di alcuni strumenti principali.

Legato al discorso dell'informazione si approfondisce il tema della comunicazione verso i media.

Una parte del corso tende ad approfondire format di scrittura giornalistica per i diversi media.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di fornire agli studenti la conoscenza delle principali tecniche per comprendere la notizia e divulgarla, tenendo conto del ruolo e della deontologia professionale del giornalista, oggi messe in discussione dai social media. Le lezioni tendono a far apprendere gli studenti attraverso il coinvolgimento attivo sui principali fatti di attualità e sulle modalità del mainstream. I frequentanti svolgono prove simulate attraverso le quali si può misurare la capacità conseguite sulle diverse modalità di essere giornalisti, dalla cronaca alla politica, dallo sport agli uffici stampa. L’obiettivo è quello di formare studenti in grado di conoscere le dinamiche del mondo giornalistico e di poter spendere la propria esperienza presso un editore ovvero un ufficio comunicazione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento si divide in due parti. Nella prima parte, il corso esplora gli intrecci storici e metodologici tra le scienze sociali e il giornalismo; esamina teorie e concetti che aiutino a capire l’impatto della conoscenza giornalistica sulla società e viceversa; discute i principali strumenti per un’analisi critica delle rappresentazioni mediatiche e delle notizie.

Nella seconda parte, il corso affronta il linguaggio giornalistico come passaggio dal fatto alla notizia: scegliere, verificare, dare ordine, attribuire, raccontare. Una notizia non è solo qualcosa che accade. È qualcosa che diventa rilevante per un pubblico, dentro un contesto, attraverso fonti, parole, immagini e rapporti di forza.

Il corso fornisce strumenti per capire come nasce, si costruisce e si valuta un contenuto giornalistico nei diversi media. L’obiettivo è mettere gli studenti in condizione di riconoscere una notizia, valutarne taglio e rilevanza, leggere criticamente fonti e materiali informativi, distinguere informazione, interpretazione e comunicazione organizzata.

Al termine del corso lo studente dovrà saper individuare i criteri di notiziabilità di un fatto, selezionare e valutare le fonti, impostare un pezzo scritto, audio o audiovisivo, preparare un’intervista e riconoscere la struttura dei principali formati giornalistici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con discussione di casi.

Analisi di articoli, servizi audiovisivi, interviste, comunicati stampa, lanci d’agenzia e materiali giornalistici.

Interventi in aula di professionisti dell’informazione e della comunicazione.

Esercitazione individuale o di gruppo, a scelta tra articolo, reportage, intervista, proposta di inchiesta, scaletta video o audio.

Si consiglia inoltre a chi abbia regolarmente depositato certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare il docente all’inizio delle lezioni, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it). Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate.

PROGRAMMA/CONTENUTO

La notizia: il passaggio dal fatto alla notizia; notiziabilità, interesse pubblico, agenda setting e disintermediazione.

Fonti, verifica e potere: il rapporto con fonti e agenzie; verifica, attribuzione e replica; accesso al potere, retroscena, fonti privilegiate e pressioni esterne.

Scrittura e formati: cronaca, intervista, reportage, inchiesta e servizio; taglio, lead, struttura e piramide rovesciata; scrittura per stampa, web, radio, podcast e tv; immagini, voce e montaggio.

Informazione e comunicazione: uffici stampa, portavoce e relazioni pubbliche; comunicazione istituzionale, politica, sociale e d’impresa; comunicati, conferenze stampa ed eventi mediali; confine tra informare, orientare, promuovere e manipolare.

Etica e mestiere: deontologia, satira, vita redazionale, freelance, Ordine, sindacato, condizioni del lavoro e accesso alla professione.

Esercitazione pratica: elaborato individuale o di gruppo a scelta tra articolo, reportage, intervista, proposta di inchiesta, scaletta video o audio. Discussione su notiziabilità, fonti, taglio, struttura e linguaggio.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Le indicazioni bibliografiche saranno fornite successivamente.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

FILIPPO TORRE (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Il corso si svolgerà nel secondo semestre, a partire dal 1 marzo.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame consiste in una prova orale.