PRESENTAZIONE

L’insegnamento analizza la povertà e le disuguaglianze sociali attraverso le principali prospettive sociologiche e metodologiche, approfondendo l’evoluzione storica del concetto di povertà e le sue trasformazioni nelle società contemporanee. Il corso fornisce strumenti teorici e metodologici utili per comprendere le diverse dimensioni della povertà, interpretarne gli indicatori e analizzare il rapporto tra processi economici, politiche pubbliche e inclusione sociale.

Particolare attenzione sarà dedicata alle nuove forme di povertà, ai processi di esclusione sociale e alle disuguaglianze nelle società contemporanee, anche in prospettiva comparata e internazionale.

Con riferimento all’Agenda 2030 ONU per lo sviluppo sostenibile, l’insegnamento approfondisce in particolare temi collegati ai seguenti obiettivi:

• Obiettivo 1 – Sconfiggere la povertà;
• Obiettivo 10 – Ridurre le disuguaglianze;
• Obiettivo 16 – Pace, giustizia e istituzioni solide.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Gli obiettivi del corso sono: illustrare il cambiamento del concetto di‘povertà' nel tempo, approfondire analiticamente le sue varie dimensioni e prospettive teoriche. Si acquisiranno gli strumenti metodologici per l’analisi della povertà nelle sue tante sfaccettature.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento mira a fornire strumenti concettuali e metodologici utili per analizzare la povertà e la disuguaglianza in prospettiva sociologica e comparata.

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di:

• conoscere le principali teorie sociologiche della povertà e della disuguaglianza;
• distinguere le diverse dimensioni della povertà e dell’esclusione sociale;
• utilizzare e interpretare indicatori sociali e indici ufficiali di povertà;
• analizzare dati e informazioni relativi ai fenomeni di disuguaglianza sociale;
• valutare criticamente il rapporto tra politiche pubbliche, processi economici e vulnerabilità sociale;
• collocare l’analisi della povertà e della disuguaglianza in prospettiva storico-comparata.

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente Prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it), sia il docente, all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.
Si rinvia alla pagina del sito Unige che reca le informazioni del caso: https://unige.it/disabilita-dsa/studenti-disabilità-informazioni-utili

PREREQUISITI

Nessuno.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento affronta il tema della povertà e delle disuguaglianze sociali nelle società contemporanee, con particolare attenzione alle trasformazioni intervenute dagli anni Novanta a oggi nel contesto italiano e internazionale.

Nel corso delle lezioni saranno approfonditi:

• le principali teorie sociologiche della povertà e della disuguaglianza;
• le trasformazioni storiche del concetto di povertà;
• le nuove forme di vulnerabilità ed esclusione sociale;
• gli indicatori e le misure ufficiali della povertà;
• l’uso delle basi di dati per l’analisi sociale;
• il rapporto tra norme, politiche pubbliche e impatto sociale;
• l’analisi della povertà e della disuguaglianza in prospettiva comparata;
• i principali approcci metodologici allo studio della povertà.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Saranno segnalati su Aulaweb una settimana prima dell'inizio del corso.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

PAOLO PARRA SAIANI (Presidente)

LORENZO BARBANERA

AGOSTINO MASSA

NICCOLO' MORELLI (Presidente Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si terranno nel secondo semestre.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Le modalità d'esame verranno comunicate su Aulaweb una settimana prima dell'inizio dell'insegnamento.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Le modalità d'esame verranno comunicate su Aulaweb una settimana prima dell'inizio dell'insegnamento.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consiglia inoltre chi abbia regolarmente depositato certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali, di contattare il docente (che in questo caso è anche il referente di dipartimento per chi abbia problemi di disabilità e DSA) all’inizio delle lezioni, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia il Referente di Dipartimento, prof. Aristide Canepa (aristide.canepa@unige.it) e il Settore inclusione (inclusione.studenti@info.unige.it). Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate