PRESENTAZIONE

Il corso ha come obiettivi principali: fornire gli elementi di base relativi alla psicologia, intesa come disciplina scientifica. Sarà dato ampio spazio non solo alle principali teorie psicologiche ma anche ai metodi grazie ai quali si è giunti a formularle.

Il corso è articolato in due parti, una parte sulle teorie psicologiche e una su contenuti metodologici.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Fornire i fondamenti storici ed epistemologici. Approfondire le basi biologiche e passare in rassegna i principali oggetti di studio della disciplina con particolare riferimento al confronto fra i diversi approcci. Fornire gli elementi metodologici e statistici di base utili alla comprensione e progettazione di ricerche sperimentali e/o applicative in ambito psicologico.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• Descrivere le principali scuole psicologiche, collocandole storicamente rispetto al contesto scientifico, sociale ed economico di riferimento.

• Analizzare i principali oggetti di studio della psicologia scientifica moderna, confrontando approcci teorici differenti.

• Applicare i concetti appresi per identificare contesti e modalità di utilizzo delle principali teorie psicologiche in ambito applicativo.

• Comprendere i risultati di una ricerca scientifica condotta secondo metodi quantitativi o qualitativi.

• Utilizzare strumenti statistici di base per descrivere e analizzare dati psicologici.

• Comprendere i principali temi della psicologia generale ed esprimerli utilizzando un linguaggio tecnico adeguato.

PREREQUISITI

Il corso è progettato specificamente per gli studenti del Corso di Laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche e presuppone la collocazione all'interno del relativo percorso formativo.

Oltre a buone competenze linguistiche (italiano e inglese) e alla capacità di operare collegamenti tra contenuti teorici e dati empirici, il corso richiede di affrontare una parte sostanziale dedicata alla metodologia della ricerca psicologica e all'analisi dei dati. Tale parte comprende argomenti metodologico-statistici quali correlazione, regressione, confronto tra gruppi, disegni fattoriali, disegni a misure ripetute e disegni misti.

Per tali caratteristiche, l'insegnamento NON è indicato per studenti iscritti a corsi di laurea diversi da Scienze e Tecniche Psicologiche, per i quali si rimanda agli insegnamenti di Psicologia generale presenti nel palinsesto didattico ed erogati nell'ambito dei rispettivi corsi di laurea.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali e, ove presenti, audiocast e videocast, disponibili su Aulaweb (tutti i materiali presentati su aulaweb sono oggetto di esame). Attività integrative consigliate: test di autovalutazione, riflessioni su articoli scientifici, forum. Modalità progettate per favorire la comprensione, applicazione e analisi critica dei contenuti.

N.B. l'insegnamento prevede la frequenza obbligatoria di almeno il 65% delle ore di lezione per tutti gli studenti. Gli studenti che, per motivate e documentate ragioni, incontrassero difficoltà a rispettare tale obbligo sono tenuti a contattare il docente.

Gli studenti Erasmus sono tenuti a contattare il docente per concordare gli eventuali adattamenti del programma di insegnamento e delle modalità di accertamento.

PROGRAMMA/CONTENUTO

1. Inquadramento storico della psicologia scientifica.

2. Temi fondamentali: elementi di neuroscienze, sensazione e percezione, stati di coscienza, apprendimento, memoria, pensiero, intelligenza, comunicazione e linguaggio, motivazione, emozioni, personalità, psicologia positiva e del benessere.

3. Metodologia della ricerca psicologica: metodo scientifico, disegni sperimentali, misurazione, analisi dei dati quantitativi.

4. Ambiti applicativi: intelligenza e testing, personalità, applicazioni in ambito educativo e clinico.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Libri di testo:

Feldman, R. S., Amoretti, G., Balzarotti, S., Biassoni, F., & Giofrè, D. (2026). Psicologia generale (5ª ed.). McGraw Hill Education.

D. Gatti, T. Vecchi, Che cos'è la memoria, Carocci, Roma, 2020.

Articoli scientifici, capitoli tratti da altri testi, materiali didattici e altri contenuti integrativi saranno indicati durante lo svolgimento del corso e resi disponibili tramite AulaWeb. Tutti i materiali pubblicati su AulaWeb sono parte integrante del programma e costituiscono oggetto d'esame.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

DAVID GIOFRE' (Presidente)

GIULIA CAPPAGLI

CATERINA ARTUSO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Primo semestre

N.B.: Per essere informati su possibili cambiamenti di orario, per avere accesso ai materiali del corso e per iscriversi alle verifiche è necessario iscriversi al corso sul portale aulaweb

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Prova scritta a scelta multipla (computer-based). Valuta:
- conoscenza teorica delle scuole psicologiche
- comprensione dei meccanismi psicologici
- capacità di lettura dei dati di ricerca
- uso del lessico specialistico e padronanza concettuale

I test si svolgono tipicamente nelle aule di informatica del Disfor, Corso Andrea Podestà.  L'esatta collocazione del test viene fornita a schermo nella giornata dell'esame.

Programma d'esame per chi ha riconoscimenti parziali

Lezioni e altri materiali presentati durante il corso. Libro di testo: Feldman, R. S., Amoretti, G., Balzarotti, S., Biassoni, F., & Giofrè, D. (2026). Psicologia generale (5ª ed.). McGraw Hill Education.

Chi ha ottenuto un riconoscimento pari a 8 CFU e deve quindi assolvere un debito di 4 CFU, oltre alle lezioni e altri materiali presentati durante il corso, deve preparare solo la parte metodologica del corso (inclusi tutti i materiali forniti su Aulaweb, comprese eventuali videolezioni o altri materiali integrativi).

Chi ha ottenuto un riconoscimento pari a 6 CFU, e deve quindi assolvere un debito di 6 CFU, o pari a 4 CFU (con un debito di 8 CFU), oltre alle lezioni e altri materiali presentati durante il corso, deve preparare i capitoli 10, 11, 12, 13, la parte metodologica ed il volume monografico (inclusi tutti i materiali forniti su Aulaweb, comprese eventuali videolezioni o altri materiali integrativi).

Programma da 9 CFU oltre alle lezioni e altri materiali presentati durante il corso : Capitoli 1-13, il volume monografico (inclusi tutti i materiali forniti su Aulaweb, comprese eventuali videolezioni o altri materiali integrativi). La parte di metodologia, invece, non fa parte del programma. 

Gli studenti Erasmus sono tenuti a contattare preventivamente il docente per concordare le modalità di accertamento di esame.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Prova scritta a scelta multipla (computer-based). Valuta:
- conoscenza teorica delle scuole psicologiche
- comprensione dei meccanismi psicologici
- capacità di lettura dei dati di ricerca
- uso del lessico specialistico e padronanza concettuale
Per studenti con riconoscimenti parziali, il programma sarà differenziato secondo le indicazioni fornite.

ALTRE INFORMAZIONI

Indicazioni per studenti e studentesse con disabilità, DSA o BES
Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) che, per poter richiedere adattamenti in sede d’esame, è necessario aver preventivamente depositato la relativa certificazione presso il Settore Servizi per l’Inclusione degli Studenti con Disabilità e con DSA dell’Ateneo.

Successivamente, per richiedere adattamenti in sede d’esame:
gli studenti e le studentesse con disabilità o DSA devono compilare l’apposito form disponibile alla pagina “Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA” dell’Università di Genova;
gli studenti e le studentesse con BES devono inviare una e-mail al/alla docente, mettendo in copia conoscenza il Referente di Scuola per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (laura.traverso@unige.it) e il Settore Inclusione Studenti (inclusione.studenti@info.unige.it).
Nella comunicazione occorre specificare:
la denominazione dell’insegnamento;
la data dell’appello;
cognome, nome e numero di matricola;
gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.
Le richieste di adattamento devono essere presentate con congruo anticipo e comunque almeno 7 giorni lavorativi prima della data d’esame. Richieste pervenute oltre tale termine potrebbero non essere accolte.

Per questo insegnamento, in presenza di autorizzazione rilasciata dall'Ateneo, è previsto il tempo aggiuntivo per lo svolgimento della prova d'esame, secondo quanto indicato nella documentazione trasmessa dal Settore Inclusione Studenti. Eventuali ulteriori adattamenti saranno valutati in conformità alle indicazioni dell'Ateneo e alle specifiche esigenze dello studente o della studentessa.