CODICE 102037 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 1 cfu anno 2 SCIENZE DELL'EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE 11927 (L-19 R) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE M-PED/02 LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 1° Semestre PRESENTAZIONE ll laboratorio propone un percorso riflessivo sulla storia della pedagogia e dell’infanzia attraverso l’esplorazione delle testimonianze materiali del passato. Oggetti, fotografie, quaderni, lettere, giochi e documenti della vita quotidiana saranno utilizzati come fonti per ricostruire esperienze, rappresentazioni e vissuti legati all’infanzia. Le attività mirano a sviluppare capacità di osservazione, analisi e interpretazione critica delle fonti, promuovendo una lettura consapevole dei cambiamenti che, nel corso del tempo, hanno interessato i modi di vivere, raccontare e rappresentare l’infanzia. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Il Laboratorio Storia della Pedagogia e Infanzia ha quale proprio obiettivo il conseguimento delle conoscenze fondamentali relative alle categorie, ai problemi e agli autori della storia della pedagogia considerati nel loro rapporto con l’infanzia. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO Al termine del laboratorio, gli studenti e le studentesse avranno sviluppato la capacità di osservare, selezionare e interpretare fonti e tracce del passato. Attraverso l’utilizzo di metodologie didattiche partecipative, saranno guidati a individuare e documentare materiali significativi, a interrogarli e a riflettere sui significati che da essi emergono. Il percorso permetterà di elaborare una propria idea di storia dell’infanzia, costruita attraverso il confronto con le fonti e con le interpretazioni emerse. PREREQUISITI È richiesta una conoscenza di base dell’approccio della storia dal basso e del valore delle fonti e delle testimonianze della gente comune nella ricostruzione dei processi storici e delle esperienze del passato. MODALITA' DIDATTICHE Il laboratorio sarà svolto attraverso modalità didattiche innovative, finalizzate a favorire la partecipazione attiva degli studenti, la collaborazione e lo sviluppo delle competenze storiche. Per le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con un Bisogno Educativo Speciale (BES) Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con un Bisogno Educativo Speciale (BES) che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima depositare la propria certificazione presso il Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo. Successivamente, per richiedere adattamenti in sede di esame, chi ha una condizione di disabilità o DSA è tenuto a compilare il form che trova consultando questa pagina: Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA | UniGe | Università di Genova. Invece, gli studenti e le studentesse con BES sono tenuti a inviare una e-mail alla/al docente, inserendo in copia conoscenza il Referente di Scuola per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (laura.traverso@unige.it) e il Settore "Inclusione studenti" <inclusione.studenti@info.unige.it> . Nella e-mail occorre specificare: la denominazione dell’insegnamento la data dell'appello il proprio cognome, nome e numero di matricola gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti. Per tutti/e, le richieste di adattamento devono essere poste con significativo anticipo (7 giorni lavorativi) rispetto alla data di esame. Richieste fuori tempo possono non essere accolte. PROGRAMMA/CONTENUTO Il programma sarà articolato intorno ai seguenti nuclei tematici: le fonti materiali e le testimonianze della vita quotidiana come strumenti per conoscere e interpretare le esperienze dell’infanzia nel passato; l'uso di metodologie didattiche attive per lo studio del passato; il confronto e la condivisione delle interpretazioni come strumenti per costruire significati a partire dalle fonti; la rielaborazione personale delle fonti e la costruzione di una propria idea di infanzia a partire dalle tracce del passato. TESTI/BIBLIOGRAFIA Gli studenti e le studentesse dovranno basarsi sul materiale fornito dalla docente DOCENTI E COMMISSIONI CHIARA PATUANO Ricevimento: Ricevimento studenti: per concordare un appuntamento, contattare la docente all’indirizzo e-mail chiara.patuano@edu.unige.it. LEZIONI INIZIO LEZIONI Il laboratorio avrà inizio il 25 settembre 2026. Calendario didattico del laboratorio (2 gruppi, 4 incontri per ciascun gruppo): Gruppo 1: 25 settembre 10:00-12:00 2 ottobre 10:00-12:00 9 ottobre 10:00-12:00 16 ottobre 10:00-12:00 Gruppo 2: da definire (secondo semestre) Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME L'idoneità si baserà sulla valutazione della partecipazione alle attività proposte e su un elaborato finale. MODALITA' DI ACCERTAMENTO Si chiederà agli studenti di preparare un elaborato finale.
