PRESENTAZIONE

L'insegnamento di Public History si propone di fornire agli studenti competenze e strumenti per la produzione, la mediazione e la diffusione dei contenuti storici nei diversi ambiti della comunicazione contemporanea. Attraverso l'analisi delle pratiche di narrazione pubblica del passato e dei principali strumenti di divulgazione storica, il corso mira a formare professionisti capaci di progettare e gestire prodotti e iniziative di comunicazione storica destinati a pubblici ampi e differenziati.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di fornire un’adeguata conoscenza della Public History intesa come scienza inter e transdisciplinare del passato che segue un approccio bottom-up. Lo studente al termine del corso dovrebbe saper padroneggiarne temi, metodi e prospettive.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento, lo studente che abbia frequentato attivamente le lezioni e/o si sia adeguatamente preparato sui testi indicati:

a) conoscerà i principali orientamenti teorici e metodologici della Public History, comprendendone l'evoluzione, gli ambiti di applicazione e il ruolo nella costruzione e diffusione della conoscenza storica nella società contemporanea. Conoscerà inoltre i principali strumenti, linguaggi e contesti attraverso i quali il passato viene comunicato a pubblici diversi (knowledge and understanding).

b) sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite all'analisi critica di prodotti e pratiche di comunicazione storica, utilizzando metodologie e strumenti adeguati alla progettazione di iniziative di divulgazione, valorizzazione e narrazione del passato nei diversi contesti mediatici, culturali e digitali (applying knowledge and understanding).

c) svilupperà un'autonoma capacità di giudizio riguardo alle modalità di rappresentazione pubblica della storia, ai rapporti tra ricerca storica, memoria e comunicazione, nonché alle implicazioni etiche, culturali e sociali derivanti dall'uso pubblico del passato (making judgements).

d) sarà capace di comunicare efficacemente contenuti storici complessi a pubblici differenziati, utilizzando linguaggi, formati e strumenti appropriati. Sarà inoltre in grado di collaborare alla progettazione di prodotti e iniziative di comunicazione storica, anche attraverso attività laboratoriali e momenti di confronto con i colleghi e il docente (communication skills).

e) acquisirà competenze metodologiche e operative utili a integrare le conoscenze storiche con quelle proprie degli ambiti della comunicazione, dell'informazione e dell'editoria, sviluppando capacità di apprendimento e aggiornamento autonome funzionali sia al proseguimento degli studi sia all'inserimento in contesti professionali legati alla produzione e diffusione della cultura storica (learning skills).

Tali obiettivi saranno perseguiti attraverso lezioni frontali, seminari, attività laboratoriali, analisi di casi di studio e progetti individuali e/o di gruppo. L'insegnamento intende favorire una comprensione critica delle forme contemporanee di uso pubblico della storia e sviluppare la capacità di progettare e realizzare iniziative di comunicazione storica rivolte a pubblici ampi e differenziati, valorizzando il dialogo tra ricerca storica, media, istituzioni culturali e società.

Una parte dell'insegnamento si svolgerà in forma laboratoriale e sarà dedicata all'analisi e alla progettazione di strumenti e pratiche di Public History. In tale contesto particolare attenzione sarà riservata alle potenzialità comunicative e divulgative delle forme ludiche applicate alla storia, con riferimento alla digital public history, allo storytelling multimediale, ai podcast, ai social media, alle mostre e ai percorsi museali, nonché ai giochi da tavolo e ai giochi di ruolo analogici ad ambientazione storica. Le attività laboratoriali potranno prevedere la progettazione, l'analisi critica e la sperimentazione di prodotti e format destinati alla valorizzazione e alla comunicazione del patrimonio storico presso pubblici differenti.

PREREQUISITI

Conoscenza di base della storia europea dall'antichità alla contemporaneità

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni in presenza, laboratori, workshop

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Introduzione alla Public History
  • Definizioni, origini e sviluppo della disciplina.
  • La Public History nel dibattito internazionale e in Italia.
  • Public History, memoria pubblica e uso pubblico della storia.
• Storia, memoria e società
  • Storia e memoria: differenze e intersezioni.
  • Memorie collettive, identità e conflitti memoriali.
  • Patrimonio culturale e costruzione del passato.
• Comunicare la storia
  • Linguaggi e forme della comunicazione storica.
  • Il rapporto tra ricerca accademica e divulgazione.
  • Pubblici, audience e partecipazione.
• Public History e media tradizionali
  • Storia e giornalismo.
  • Documentari, televisione e divulgazione storica.
  • Editoria storica e pubblicistica.
• Digital Public History
  • La storia nell'ambiente digitale.
  • Siti web, blog e piattaforme collaborative.
  • Social media e comunicazione del passato.
  • Opportunità e rischi della disintermediazione.
• Storytelling e narrazione del passato
  • Tecniche di storytelling storico.
  • Narrazione, emozioni e coinvolgimento del pubblico.
  • Podcast e prodotti audio per la divulgazione storica.
• Public History, musei e patrimonio culturale
  • Musei, mostre e percorsi interpretativi.
  • Public History e valorizzazione del patrimonio.
  • Esperienze partecipative e community engagement.
• Public History e cultura ludica
  • Gioco e apprendimento storico.
  • Gamification e game-based learning.
  • Videogiochi storici e rappresentazione del passato.
  • Giochi da tavolo e giochi di ruolo analogici ad ambientazione storica come strumenti di Public History.
• Laboratorio di Public History
  • Analisi critica di casi studio.
  • Progettazione di un prodotto di comunicazione storica.
  • Ideazione di un podcast, una campagna social, un percorso espositivo o un artefatto ludico a tema storico.
  • Presentazione e discussione dei progetti realizzati dagli studenti.
• Questioni etiche e prospettive della Public History
  • Responsabilità sociale dello storico.
  • Fake history, misinformation e uso politico del passato.
  • Nuove professioni e prospettive della Public History.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Th. Cauvin, Public History: A Textbook of Practice, London, Routledge, 2022 (seconda edizione).

Altri testi in lingua italiana verranno indicati all'inizio del corso.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

RENZO REPETTI (Presidente)

LUCA LO BASSO (Presidente Supplente)

LUCA DOMIZIO (Supplente)

LEONARDO SCAVINO (Supplente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Inizio lezioni martedì 15 settembre 2026.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy