PRESENTAZIONE

Lo sviluppo delle nuove tecnologie digitali sta profondamente trasformando il settore della logistica marittimo-portuale. La presenza di cluster eterogenei, costituiti da imprese e istituzioni, rende il processo di innovazione più complesso rispetto al passato e a quello di altri settori. Questo insegnamento fornisce strumenti teorici e manageriali per analizzare e valutare i processi di innovazione necessari a migliorare l'efficienza operativa, la qualità e l'affidabilità dei servizi logistici, nonché a ridurre le esternalità negative ambientali e sociali. Inoltre, approfondisce i processi di adozione delle tecnologie per comprendere i meccanismi di diffusione dell'innovazione e distinguere i principali innovatori, utilizzatori e stakeholder coinvolti.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'obiettivo dell’insegnamento è fornire agli studenti una solida base di conoscenze teoriche e manageriali per comprendere e analizzare le sfide legate ai processi di innovazione nel contesto della logistica marittimo-portuale. Il programma si concentra sull'approfondimento dei concetti fondamentali relativi alla generazione e all'implementazione di innovazioni, con particolare enfasi sui processi innovativi sistemici che coinvolgono un vasto spettro di attori pubblici e privati. L’insegnamento si focalizza sui processi di adozione delle tecnologie digitali e sulla loro diffusione all'interno degli specifici ecosistemi della logistica marittimo-portuale. L’obiettivo è dotare gli studenti delle competenze necessarie per identificare i principali attori innovatori e utilizzatori delle tecnologie all'interno di tali ecosistemi, nonché per analizzare i fattori che possono favorire o ostacolare la loro diffusione. Inoltre, vengono fornite le conoscenze per comprendere e valutare i benefici e gli ostacoli legati alle principali innovazioni tecnologiche, con particolare attenzione all'automazione dei processi operativi e gestionali nei terminal, alla gestione energetica e alla sostenibilità ambientale e sociale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

• Descrivere i processi di innovazione, concentrandosi su quelli sistemici che coinvolgono una varietà di attori pubblici e privati.
• Distinguere e classificare le innovazioni e le soluzioni tecnologiche emergenti.
• Identificare e analizzare le sfide connesse ai processi di innovazione nell'ambito specifico della logistica marittimo-portuale.
• Riconoscere i principali attori innovatori e gli utenti delle tecnologie all'interno dell'ecosistema della logistica marittimo-portuale.
• Identificare e valutare i benefici e gli impatti delle principali innovazioni tecnologiche nel settore, comprese le loro implicazioni sulle performance operative, gestionali, ambientali e sociali.
• Valutare i processi di adozione delle tecnologie digitali e i meccanismi di diffusione nel contesto specifico della logistica marittimo-portuale.
• Comunicare in modo efficace le conoscenze acquisite sulle sfide e le opportunità legate all'innovazione tecnologica nella logistica marittimo-portuale, nonché formulare strategie attraverso attività di gruppo.

PREREQUISITI

Si presuppone che lo studente abbia acquisito una serie di competenze manageriali rilevanti per una comprensione approfondita degli argomenti trattati nel corso. In particolare, è auspicabile che lo studente abbia familiarità con i seguenti temi:

• Vantaggio competitivo e fattori critici di successo.
• Strategie di leadership basate sui costi e sulla differenziazione.
• Conoscenze di base di marketing e di finanza.
• Concetti legati alla catena del valore e ai processi operativi specifici della logistica marittima.
• Comprensione delle infrastrutture fisiche e digitali nei settori del trasporto e della logistica marittima.

Questi argomenti sono fondamentali per garantire che lo studente sia in grado di seguire adeguatamente le lezioni e di ottenere una valutazione positiva all'esame finale.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, analisi di casi e testimonianze aziendali.

Inoltre, gli studenti, organizzati in gruppi (fino ad un massimo di 5 per ciascun  gruppo), saranno attivamente coinvolti nell'analisi e nella realizzazione di un caso di studio relativo allo sviluppo e/o all'applicazione di tecnologie innovative in ambito marittimo-portuale e logistico. Al termine dell'insegnamento, ogni gruppo presenterà il proprio progetto a una giuria di esperti del settore, illustrando le strategie e le soluzioni innovative e mettendo in luce i benefici e le criticità dell'implementazione in un contesto aziendale specifico.

Per le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con DSA o con BES che, per poter richiedere adattamenti in sede d'esame, occorre prima caricare la certificazione sul sito web di Ateneo, alla pagina servizionline.unige.it, nella sezione "Studenti".

La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e DSA di Ateneo.

All'inizio dell'insegnamento è consigliabile contattare la docente o il docente per concordare modalità d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali.

Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.

Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia la Referente di Dipartimento prof. Elena Lagomarsino (inclusione.economia@unige.it) e il Settore inclusione: inclusione.studenti@info.unige.it. Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'insegnamento offre una comprensione approfondita dei processi di gestione dell'innovazione nel contesto specifico della logistica marittimo-portuale. Il programma è strutturato in due parti.

Nella prima, gli studenti apprenderanno le teorie e le pratiche della gestione dell'innovazione, concentrandosi sulle strategie di generazione, diffusione e adozione dell'innovazione nei contesti aziendali ed ecosistemico.

La seconda parte dell’insegnamento si concentra sui trend tecnologici e sui processi innovativi specifici nel settore della logistica marittimo-portuale. Gli studenti esploreranno gli sviluppi emergenti della digitalizzazione e della sostenibilità, con un'attenzione particolare alle implicazioni per la gestione della logistica marittimo-portuale. Sono analizzate le strategie e le pratiche che guidano queste trasformazioni, tenendo conto anche degli impatti ambientali e sociali delle innovazioni tecnologiche.

Attraverso un approccio integrato tra teoria e pratica, l'insegnamento prepara gli studenti ad affrontare le sfide complesse e a sfruttare le opportunità emergenti nel campo in continua evoluzione della logistica marittimo-portuale..

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testo di riferimento per la prima parte: Schilling M., Izzo F. (2022), Gestione dell'innovazione, McGraw-Hill Education, V edizione, Milano.

Per la seconda parte: slides e materiale complementare (ad es. documenti, capitoli di libri, reports, ecc.) discussi e resi disponibili su Aulaweb.

Agli studenti frequentanti potranno essere indicate letture di approfondimento su singole tematiche; letture e materiali aggiuntivi saranno pubblicati su Aulaweb.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

NICOLETTA BURATTI (Presidente)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'insegnamento è erogato nel secondo semestre, secondo l'orario pubblicato su EasyAcademy:  

https://easyacademy.unige.it/

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L'esame consiste in una prova scritta con domande aperte sugli argomenti trattati nel programma.

Ripetizione dell'esame: Gli studenti che non superano l'esame non possono ripeterlo alla sessione successiva. Tuttavia, possono ripeterlo alla sessione successiva se questa si svolge in una sessione d'esame diversa. Gli studenti Erasmus possono ripetere l'esame in tutte le sessioni d'esame disponibili.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L’esame scritto valuterà la capacità di:

- orientarsi  rispetto alle teorie e ai modelli di riferimento nel management dell’innovazione, collocandoli nella corretta sequenza temporale;
- risolvere semplici quesiti relativi alla gestione dei principali processi connessi alla realizzazione e alla valorizzazione di un'innovazione tecnologica.

Costituiscono parametri di valutazione:

- l’utilizzo corretto del lessico specialistico;
- la capacità di ragionamento critico sull’appropriatezza dei modelli di gestione dell’innovazione   in relazione alle specificità settoriali e tecnologiche.

ALTRE INFORMAZIONI

Ogni anno, l'insegnante esamina le valutazioni e i suggerimenti inviati dagli studenti tramite i questionari di valutazione dell'insegnamento.