PRESENTAZIONE

Il corso mira a presentare i problemi principali della filosofia della mente e i concetti ad essa legati. La natura della mente, i tentativi di una sua chiara definizione concettuale e le questioni relative alla possibilità di una  conoscenza scientifica di essa saranno affrontati in relazione ai temi centrali della filosofia della psicologia.
Lo scopo non è solo di trasmettere informazioni, ma di consentire una riflessione sulle conseguenze culturali dei diversi approcci alla mente umana.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Gli studenti riceveranno informazioni essenziali circa la discussione filosofica contemporanea sulla mente umana e sui concetti più rilevanti coinvolti in essa. Essi dovranno acquisire la capacità di riflettere in modo critico su questioni filosofiche, in particolare quelle riguardanti i presupposti concettuali della ricerca psicologica, e di utilizzare il vocabolario adatto per discutere di casi concreti ed esempi. Gli studenti impareranno ad utilizzare le proprie competenze per costruire opinioni su temi filosofici fondate su argomentazioni coerenti e solide.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine del corso, gli studenti avranno consapevolezza della natura problematica della mente umana, dei concetti di fondo coinvolti nella sua comprensione, della relazione tra menti umane, menti animali e menti artificiali; saranno in grado di percepire  i presupposti e le conseguenze culturali di essi.  Avranno consapevolezza della molteplicità degli approcci conoscitivi allo studio della mente umana e della loro relazione con opzioni filosofiche e culturali di fondo; saranno in grado di distinguerli e comprenderne le metodologie. Avranno acquisito capacità di analizzare concetti, di valutare e discutere  aspetti di argomentazioni filosofiche; acquisiranno la capacità di svolgere una prima descrizione concettuale di fenomeni riguardanti azioni umane e dimensioni della mente umana. Sapranno utilizzare un vocabolario appropriato per discutere casi e problemi concreti.

PREREQUISITI

Non è richiesta alcuna conoscenza preliminare. E' essenziale una partecipazione attiva alle lezioni.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso si svolgerà non soltanto attraverso lezioni frontali, che introdurranno le problematiche affrontate e analizzeranno concetti e problemi proposti, ma anche attraverso esercitazioni di analisi e argomentazione filosofica che comporteranno l'esame e la discussione di concetti filosofici e d'uso comune, richiedendo la partecipazione attiva da parte di tutti gli studenti.

Le slide usate durante le lezioni verranno rese disponibili su Aulaweb.

Per gli studenti internazionali potrà essere fornita, a richiesta, una bibliografia  in lingua inglese. L'esame potrà essere sostenuto, nelle modalità previste, in lingua inglese, spagnola o tedesca [For international students, a list of texts in English could be provided on request. The exam may be taken, in the required forms, in English, Spanish or German]

Indicazioni per studenti e studentesse con disabilità, DSA o BES

Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) che, per poter richiedere adattamenti in sede d’esame, è necessario aver preventivamente depositato la relativa certificazione presso il Settore Servizi per l’Inclusione degli Studenti con Disabilità e con DSA dell’Ateneo.

Successivamente, per richiedere adattamenti in sede d’esame:

• gli studenti e le studentesse con disabilità o DSA devono compilare l’apposito form disponibile alla pagina “Servizi per studentesse e studenti con disabilità o con DSA” dell’Università di Genova;

• gli studenti e le studentesse con BES devono inviare una e-mail al/alla docente, mettendo in copia conoscenza il Referente di Scuola per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA (laura.traverso@unige.it) e il Settore Inclusione Studenti (inclusione.studenti@info.unige.it).

Nella comunicazione occorre specificare:

• la denominazione dell’insegnamento;

• la data dell’appello;

• cognome, nome e numero di matricola;

• gli strumenti compensativi e le misure dispensative ritenuti funzionali e richiesti.

Le richieste di adattamento devono essere presentate con congruo anticipo e comunque almeno 7 giorni lavorativi prima della data d’esame. Richieste pervenute oltre tale termine potrebbero non essere accolte.

PROGRAMMA/CONTENUTO

La filosofia della mente ha acquisito una crescente importanza nella filosofia contemporanea. Alcuni temi centrali del pensiero filosofico in generale vengono affrontati attraverso un'indagine sulla natura della mente, le sue proprietà e i suoi limiti. Lo studio della mente è concepito, da un lato, come chiave per la comprensione della natura umana in generale; dall'altro, esso è fortemente condizionato da ipotesi generali sulla conoscenza, la scienza, il mondo fisico e così via. Inoltre, una determinata concezione della mente umana costituisce il presupposto esplicito o implicito di approcci diversi al suo studio, di diverse "scienze psicologiche", quali le scienze cognitive, la psicoanalisi, la psichiatria, la psicologia culturale e le neuroscienze. Questo corso mira a offrire alcuni strumenti che consentano un primo orientamento sul dibattito contemporaneo sulla mente umana con le sue profonde conseguenze culturali.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

1) P. Perconti, Filosofia della mente, il Mulino, Bologna, 2017.

2) D.C. Dennett, La mente e le menti. Verso una comprensione della coscienza, Sansoni, Milano, 1997.

3)  Th. Nagel, Mente e cosmo. Perché la concezione neodarwiniana della natura è quasi certamente falsa, Milano, Cortina, 2015.

4) un testo a scelta tra i seguenti:

- M. Marraffa, A. Paternoster, Sentirsi esistere. Inconscio, coscienza, autocoscienza, Laterza, Roma-Bari, 2013.

- G. Edelman, Più grande del cielo. Lo straordinario dono fenomenico della coscienza, Einaudi, Torino, 2004.

- J. Searle, Il mistero della coscienza, Milano, Cortina, 1998.

- A. Zhok, Emergentismo. Le proprietà emergenti della materia e lo spazio ontologico della coscienza nella riflessione contemporanea, Pisa, Edizioni ETS, 2011.

- D. Dennett, Sweet Dreams. Illusioni filosofiche sulla coscienza, Milano, Cortina, 2006.

- M.  Di Francesco, G. Piredda, La mente estesa. Dove finisce la mente e comincia il resto del mondo?, Milano, Mondadori, 2012

i testi del gruppo 4 potranno subire variazioni e integrazioni, si prega di consultare il programma aggiornato sulla pagina di Aulaweb dell'insegnamento.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

CLAUDIO LA ROCCA (Presidente)

ALESSANDRA MODUGNO

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

secondo semestre

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale. L'esame consisterà in un colloquio basato sui testi d'esame in programma.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il colloquio sarà volto a verificare la capacità di orientarsi nelle problematiche della filosofia della mente, la conoscenza di alcuni suoi problemi di fondo (esposti nei testi in programma), la compnresione di termini e concetti specifici, la  capacità di confrontare opzioni filosofiche diverse, di comprenderne ed esporne con chiarezza le argomentazioni.  

ALTRE INFORMAZIONI

Durante lo svolgimento delle lezioni verranno messe a disposizione su AulaWeb le slide utilizzate, che sono pensate esclusivamente come supporto allo svolgimento della lezione e non per un uso indipendente da esse.