OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di approfondire le metodologie didattiche attraverso attività tecnico pratiche, alla luce delle conoscenze teoriche relative all’attività motoria in età evolutiva.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Comprensione dei processi fisiologici e biomeccanici alla base delle strutture di apprendimento dell'abilità motoria. 

Competenze sul ruolo dell’insegnante-educatore-allenatore.

Padronanza degli strumenti metodologici per progettare e condurre le attività motorie di base in vari contesti educativi, sia scolastici che extrascolastici, sportivi e ludico-ricreativi;

Competenze relazionali per un corretto uso dell’abilità comunicativa adattata alle diverse fasce di età dei soggetti.

Al termine dell’insegnamento, si dovrà:

• Valutare gli schemi motori nel bambino durante la lezione pratica
• Costruire/progettare le strategie di intervento motorio a seconda delle fasce di età evolutiva
• Descrivere analiticamente le metodologie utilizzate per le diverse fasce d’età
• Spiegare modalità di intervento e programmi motori alla base della metodologia didattica
• Condurre interventi motori in soggetti in età evolutiva

PREREQUISITI

Conoscenze teoriche acquisite tramite le lezioni frontali.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede lezioni tecnico pratiche (ATP) svolte in palestra.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Vengono trattati, come applicazione pratica, gli argomenti visti nel modulo teorico:

La motricità in età evolutiva

L’apprendimento motorio e gli aspetti costitutivi del movimento

Approcci didattici nell'attività motoria in età evolutiva

Figura e ruolo dell’insegnante

Aspetti di comunicazione sportiva. Il feedback e il rinforzo.

attività motoria e schema corporeo

Ruolo dell'attività motoria nello sviluppo motorio, cognitivo e sociale

Il gioco

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per i testi si rimanda alla scheda di insegnamento del modulo teorico.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

ROBERTO FAMA' (Presidente)

MATILDE FERRARI (Presidente)

ALBERTO IZZOTTI (Presidente)

LUIGI MOLFETTA (Presidente)

EMANUELA LUISA FAELLI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgeranno nel 2° semestre.

Il calendario delle lezioni sarà consultabile al seguente link: https://easyacademy.unige.it › portalestudenti

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

L’ATP non prevede un esame di profitto con voto.

E’ necessaria la frequenza minima del 70% delle ore totali del modulo, per poter accedere all’esame del modulo teorico.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La valutazione delle ATP si basa sulla frequenza e partecipazione attiva.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano i casi con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente di Scuola, Prof. Nicola Girtler, sia il docente all’inizio delle lezioni per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi/dispensativi riconosciuti dal Servizio per gli studenti DSA di Ateneo.