PRESENTAZIONE

Il modulo affronta le basi neurobiologiche, cliniche e neurofunzionali del movimento umano: i meccanismi con cui il sistema nervoso centrale e periferico pianifica, controlla ed esegue l’esercizio fisico e il gesto sportivo, e le principali condizioni patologiche e traumatiche che possono influenzare la pratica atletica.

Il programma si articola in quattro blocchi tematici: organizzazione del sistema nervoso e motorio; fisiopatologia del movimento; neurologia dello sport; cognitività e movimento.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si prefigge l’obiettivo specifico di approfondire gli aspetti neurofisiologici dell’esercizio fisico e del gesto sportivo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il modulo approfondisce gli aspetti neurofisiologici dell’esercizio fisico e del gesto sportivo.

Al termine del modulo, chi ha frequentato sarà in grado di:

• descrivere l’organizzazione del sistema nervoso e del sistema motorio e interpretare le dinamiche di reclutamento ed esecuzione del gesto atletico;
• riconoscere i deficit di forza e i disturbi del movimento e i limiti funzionali che impongono alla pianificazione dell’allenamento;
• valutare l’impatto di condizioni neurologiche acute e croniche — in particolare traumi cranici ed epilessia - applicando le linee guida per la pratica sportiva in sicurezza;
• analizzare il legame tra cognitività e movimento, dal carico cognitivo sul gesto motorio all’esercizio come stimolo per la neuroplasticità.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

• Conoscenza e comprensione: anatomia funzionale del sistema nervoso e motorio, controllo e apprendimento motorio, quadri clinici di deficit di forza e disturbi del movimento, gestione della commozione cerebrale e dell’epilessia nello sport.
• Capacità di applicare le conoscenze: interpretare un gesto sportivo in termini di controllo neurale, riconoscere i segni di allarme sul campo, adattare la programmazione dell’allenamento in presenza di patologia neurologica nota.
• Autonomia di giudizio: valutare criticamente linee guida e letteratura e distinguere gli ambiti di competenza professionale da quelli che richiedono l’intervento medico.
• Abilità comunicative: esporre con terminologia corretta le implicazioni di una condizione neurologica, adattando il registro a chi ascolta (atleti e atlete, famiglie, staff tecnico e sanitario).
• Capacità di apprendimento: aggiornarsi in autonomia su fonti primarie e documenti di consenso internazionali.

PREREQUISITI

Conoscenze di anatomia umana, fisiologia umana e fisiologia dell’esercizio acquisite nella laurea triennale di accesso (classe L-22).

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali. Slides e materiale formativo.

Chi ha una disabilità o un disturbo specifico dell’apprendimento è invitato a contattare la docenza e il referente per l’inclusione del Corso di Studio a inizio semestre, per concordare modalità didattiche e d’esame adeguate (https://unige.it/disabilita-dsa).

PROGRAMMA/CONTENUTO

• Organizzazione del sistema nervoso e motorio: sistemi sensitivi e propriocezione, vie motorie discendenti, unità motoria e reclutamento, cervelletto e nuclei della base, controllo posturale, apprendimento motorio e neuroplasticità.
• Fisiopatologia del movimento: semeiotica del movimento, deficit di forza centrali e periferici, disturbi ipo- e ipercinetici, atassie e disturbi dell’equilibrio, esercizio come intervento nelle malattie neurologiche croniche.
• Neurologia dello sport: commozione cerebrale sport-correlata (riconoscimento sul campo, gestione e ritorno graduale allo sport), traumi cranici e midollari, epilessia e sport, idoneità sportiva e aspetti medico-legali.
• Cognitività e movimento: attenzione e funzioni esecutive nella performance, dual task, imagery motoria e osservazione dell’azione, fatica centrale, esercizio e funzioni cognitive lungo l’arco di vita.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

• Un manuale di neuroscienze a scelta: Kandel E.R. et al., Principi di Neuroscienze (CEA-Zanichelli) oppure Purves D. et al., Neuroscienze (Zanichelli), ultima edizione - capitoli sui sistemi sensitivi e motori indicati a lezione.
• Mutani R. et al., Il Bergamini di Neurologia, Edizioni Libreria Cortina Torino, ultima edizione - capitoli indicati a lezione.
• Patricios J.S. et al. Consensus statement on concussion in sport: the 6th International Conference on Concussion in Sport - Amsterdam, October 2022. Br J Sports Med 2023;57(11):695-711. doi:10.1136/bjsports-2023-106898
• Capovilla G. et al. Epilepsy, seizures, physical exercise, and sports: a report from the ILAE Task Force on Sports and Epilepsy. Epilepsia 2016;57(1):6-12. doi:10.1111/epi.13261

Diapositive, articoli discussi in aula e strumenti di valutazione sono disponibili su AulaWeb e fanno parte del materiale d’esame.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

AMBRA BISIO (Presidente)

LAURA BONZANO (Presidente)

MATTEO PARDINI (Presidente)

DANIELE SAVERINO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

II semestre, marzo.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame scritto a fine corso nel contesto della valutazione del corso integrato.