Salta al contenuto principale
CODICE 117537
ANNO ACCADEMICO 2026/2027
CFU
SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE MEDF-01/A
LINGUA Italiano
SEDE
  • GENOVA
PERIODO 2° Semestre
MODULI Questo insegnamento è un modulo di:
MATERIALE DIDATTICO AULAWEB

PRESENTAZIONE

Il corso illustra le basi pratiche dell’analisi biomeccanica relativa al gesto sportivo.

Offre spunti di metodologia e didattica utili per un primo orientamento nei vari campi di intervento professionale permettendo di rendere specifiche le proprie competenze.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L’obiettivo dell’insegnamento prevede, alla luce delle conoscenze teoriche, l’applicazione delle metodologie di analisi biomeccanica attraverso attività tecnico pratiche.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’obiettivo è quello di porre le basi tecnico-pratiche per comprendere gli aspetti biomeccanici del gesto motorio-sportivo. Il percorso integra le conoscenze anatomo-funzionali con l’analisi biomeccanica del movimento articolare, sia nei gesti semplici che in quelli complessi. Tra i principali contenuti: anatomia funzionale articolare, biomeccanica del movimento, sinergie motorie complesse, catene cinetiche, capacità coordinative e i relativi modelli, forza, rapidità e resistenza.

Acquisizione di competenze di base inerenti alle strumentazioni e l’analisi biomeccanica del gesto tecnico sportivo. Comprensione dei processi fisiologici e biomeccanici alla base delle differenti modalità di esercizio.  Conoscenza dei principi del movimento, leve, origini, inserzioni e funzioni dei vari gruppi muscolari coinvolti nel gesto sportivo.

Al termine dell’insegnamento, si dovrà:

  • Applicare i principi della prestazione umana su piani e assi di movimento
  • Valutare criticamente gli schemi motori che comprendono la biomeccanica motorio/sportiva
  • Costruire/progettare l’analisi biomeccanica di un gesto utilizzando la giusta strumentazione
  • Descrivere analiticamente le metodologie utilizzate in riferimento alle analisi effettuate
  • Spiegare modalità di intervento e programmi motori alla base della metodologia didattica

PREREQUISITI

Conoscenze teoriche acquisite tramite le lezioni frontali.

MODALITA' DIDATTICHE

Il corso prevede esercitazioni pratiche in laboratorio e su campo.

Le attività di laboratorio verranno effettuate in laboratorio.

Durante le attività di laboratorio si riprenderanno le nozioni viste in aula e verranno affrontate le applicazioni pratiche su tali argomenti.

Alla fine di ogni lezione verranno utilizzate strumenti di Innovazione didattica per agevolare il consolidamento delle informazioni date durante la lezione appena svolta.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Applicazioni pratiche degli elementi teorici affrontati

Analisi biomeccanica sportiva

Analisi biomeccanica posturale

Video analisi del movimento

Test in aula

Test in campo

Studio di casi e lavori di gruppo

Uso di software e strumenti digitali

Applicazioni pratiche degli elementi teorici affrontati

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Biomeccanica degli esercizi fisici. Alfredo Stecchi. Editrice Elika

Slides delle lezioni.

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

CARLA COGO (Presidente)

MARCO PANASCI' (Presidente)

PIERO RUGGERI (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni si svolgeranno nel 2° semestre

Il calendario delle lezioni sarà consultabile al seguente link: https://easyacademy.unige.it › portalestudenti

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Le ATP non prevedono un esame.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

La valutazione delle ATP si basa sulla frequenza e partecipazione attiva.

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano i casi con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare sia il referente di Dipartimento, Prof. Nicola Girtler, sia il docente all’inizio delle lezioni per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi/dispensativi riconosciuti dal Servizio DSA di Ateneo.

Agenda 2030

Agenda 2030
Salute e benessere
Salute e benessere
Istruzione di qualità
Istruzione di qualità
Parità di genere
Parità di genere