Informazioni in aggiornamento fino al 30/06/2026 CODICE 58023 ANNO ACCADEMICO 2026/2027 CFU 1 cfu anno 2 MEDICINA E CHIRURGIA 11887 (LM-41 R) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE M-PSI/01 LINGUA Italiano SEDE GENOVA PERIODO 2° Semestre MODULI Questo insegnamento è un modulo di: SCIENZE UMANE PRESENTAZIONE L’obiettivo primario dell’insegnamento è lo sviluppo di un percorso di studio che accresca nello studente la capacità critica di saper mettere in relazione gli studi di base della psicologia attraverso la conoscenza del funzionamento delle funzioni psicologiche dell'uomo. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Apprendere i fondamenti essenziali della psicologia generale e sociale necessari per la conoscenza dei principi su cui si fonda l’analisi del comportamento della persona e della capacità di autovalutazione e di una adeguata esperienza nel campo della relazione e della comunicazione. Fornire le nozioni concettuali e di metodo che sono costitutive della scienza psicologica, per quanto riguarda le funzioni psichiche. Nello specifico verranno trattati i modelli dei processi percettivi, dell’apprendimento e della memoria, della coscienza e dell’attenzione, delle emozioni e della motivazione. Particolare attenzione sarà dedicata al metodo sperimentale e alle sue diverse applicazioni nei settori esaminati. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali della psicologia scientifica e dei principali processi cognitivi, emotivi e comportamentali che caratterizzano il funzionamento umano. Attraverso lo studio dei fondamenti teorici e metodologici della disciplina, gli studenti svilupperanno la capacità di analizzare e interpretare il comportamento umano in una prospettiva psicologica, acquisendo strumenti utili per comprendere i processi che influenzano la relazione interpersonale e il comportamento del paziente nel contesto sanitario. Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di: conoscere le origini e lo sviluppo della psicologia come disciplina scientifica; comprendere i principali metodi della ricerca psicologica e i criteri di misurazione dei fenomeni psicologici; descrivere l’organizzazione e il funzionamento del sistema cognitivo; conoscere i principali processi psicologici, tra cui sensazione, percezione, attenzione, coscienza, apprendimento, memoria, linguaggio, motivazione ed emozioni; comprendere le relazioni reciproche tra le diverse funzioni cognitive; interpretare il comportamento umano alla luce dei processi cognitivi, emotivi e motivazionali sottostanti; acquisire competenze descrittive e analitiche relative ai principali costrutti della psicologia generale; applicare le conoscenze psicologiche di base alla comprensione delle dinamiche relazionali tra professionista sanitario e paziente. MODALITA' DIDATTICHE L’insegnamento si svolge attraverso lezioni frontali supportate da materiale didattico integrativo. Durante le lezioni saranno proposti esempi applicativi e discussioni guidate finalizzate a favorire la comprensione dei concetti teorici e delle loro implicazioni nella pratica sanitaria. Studenti con disabilità, DSA o altri bisogni educativi specifici: gli studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), per disabilità o altri bisogni educativi sono invitati a contattare il docente e il referente per l’inclusione del Dipartimento (Prof. Nicola Girtler – nicolagirtler@unige.it) all’inizio del corso, al fine di concordare eventuali adattamenti delle modalità didattiche che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali. PROGRAMMA/CONTENUTO Introduzione alla psicologia scientifica Origini e sviluppo della psicologia scientifica. Principali scuole e orientamenti teorici. Contributi di Fechner, Pavlov, Thorndike, Watson e della Psicologia della Gestalt. Metodi della ricerca psicologica Metodo scientifico in psicologia. Misurazione dei fenomeni psicologici. Fondamenti di psicofisica. Basi biologiche del comportamento Organizzazione del sistema nervoso. Anatomia funzionale del cervello. Plasticità cerebrale. Sensazione e percezione Processi sensoriali. Percezione visiva e uditiva. Principi organizzativi della percezione. Attenzione e coscienza Processi attentivi. Stati di coscienza. Apprendimento Condizionamento classico. Condizionamento operante. Principali modelli dell’apprendimento. Memoria Sistemi e processi di memoria. Memoria a breve e a lungo termine. Oblio e fattori che influenzano il ricordo. Linguaggio e comunicazione Comunicazione verbale e non verbale. Origine ed evoluzione del linguaggio. Disturbi del linguaggio. Motivazione ed emozioni Processi motivazionali. Arousal e regolazione dell’attivazione. Emozioni e principali teorie esplicative. Modelli cognitivi dell’emozione e appraisal. TESTI/BIBLIOGRAFIA Lo studente potrà scegliere uno dei seguenti testi: Schacter D.L., Gilbert D.T., Nock M.K., Wegner D.M. “Psicologia Generale”, II edizione italiana a cura di L. Piccardi, Zanichelli, 2018. Ciccarelli S.K., White J.N., “Psicologia Generale”, VI edizione italiana a cura di P. Ricciardelli e C. Iani, Pearson, 2022. Holt N., Bremner A., Vliek M., Sutherland E., Passer M.W., Smith R.E. “Psicologia Generale”, III edizione italiana a cura di G. Gronchi, T. Marzi e A. Peru, McGraw-Hill, 2023. Eventuale materiale integrativo fornito dal docente durante il corso costituisce parte integrante del programma d’esame e verrà messo a disposizione su aulaweb. Per studenti con DSA: concordare con il docente eventuali adattamenti dei materiali di studio (es. versioni accessibili, formati alternativi). DOCENTI E COMMISSIONI NICOLA GIOVANNI GIRTLER Ricevimento: da concordare via e-mail: nicolagirtler@unige.it Clinica Neurologica, piano fondi Largo P Daneo 3 Commissione d'esame ANDREA BRISELLI (Presidente) ROSAGEMMA CILIBERTI (Presidente) GIANLUCA DAMONTE (Presidente) EZIO FULCHERI (Presidente) GIORGIO SACCHI (Presidente) LEZIONI INIZIO LEZIONI Si rimanda all’ Agenda Web | Università degli Studi di Genova, reperibile al seguente link https://easyacademy.unige.it/portalestudenti/ Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME La verifica dell’apprendimento prevede: una prova di autovalutazione al termine del corso, costituita da 31 quesiti a risposta multipla; una prova orale finale, volta ad accertare il livello di conoscenza degli argomenti trattati durante le lezioni e presenti nella bibliografia di riferimento. MODALITA' DI ACCERTAMENTO La valutazione è finalizzata a verificare: la conoscenza dei principali concetti e modelli teorici della psicologia generale; la capacità di utilizzare correttamente il linguaggio disciplinare; la comprensione delle relazioni tra i diversi processi psicologici; la capacità di integrare e collegare i contenuti trattati nel corso; la capacità di applicare le conoscenze psicologiche alla comprensione del comportamento umano e delle dinamiche relazionali in ambito sanitario. La valutazione finale terrà conto della completezza delle conoscenze acquisite, della capacità di ragionamento critico e della chiarezza espositiva. Il superamento dell’esame richiede il raggiungimento degli obiettivi formativi minimi previsti dal corso. Per gli studenti con disabilità, DSA o altri bisogni educativi specifici che abbiano già depositato la certificazione su servizionline.unige.it, è possibile richiedere adattamenti della prova d’esame secondo la procedura indicata di seguito. ALTRE INFORMAZIONI Per gli studenti con disabilità e DSA che necessitano di specifici supporti didattici fare riferimento al sito di ateneo: https://unige.it/disabilita-dsa Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità o con DSA che per poter richiedere adattamenti in sede d’esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it – sezione “Studenti” La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l’inclusione degli studenti con disabilità e con DSA dell’Ateneo: rubrica.unige.it/strutture/struttura/100111 Successivamente, con congruo anticipo (almeno 7 giorni) rispetto alla data di esame, è necessario compilare il web form predisposto dal settore di ateneo e inviare la richiesta di adattamenti al/alla docente con cui si sosterrà la prova, inserendo in copia (cc) il/la docente Referente di Scuola per l’inclusione (Prof. Nicola Girtler – nicolagirtler@unige.it).
